【摘 要】
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词汇作为英语学习的三个基本要素之一,其在高中的地位可见一斑.词汇量不足,不仅影响学生的读、写能力的提升,还会在一定程度上影响学生的听和说,从而使英语成绩停滞不前.有些
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词汇作为英语学习的三个基本要素之一,其在高中的地位可见一斑.词汇量不足,不仅影响学生的读、写能力的提升,还会在一定程度上影响学生的听和说,从而使英语成绩停滞不前.有些学生甚至因为单词难背而丧失学习英语的兴趣.因此,如何改变高中英语词汇教学的现状,采用更为有效的高中英语词汇教学方法,使学生更容易、更主动地去学习英语词汇是每个高中英语老师应该思考的问题.本文首先分析了目前高中英语词汇教学存在的问题,然后根据存在的问题提出相应的教学方法去解决相应的问题.
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