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摘
化繁为简 消元归一
【摘 要】
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摘要：文章以“三元最值问题”的解题方法为例，从思想方法，解题策略，细节把控等方面来解剖这类题型的解法，从而给学生形成更加细致且有效的解题方法。 关键词：整体;放缩;消元 函数是高中数学的重要内容，它不但是高考重点考查的热点之一，而且其思想方法贯穿于高中数学的始末。而三元函数的取值范围问题是其中非常重要的题型，在各种考试甚至高考中经常涉及。在解题过程中，若能掌握解决的方法和技巧，恰当合理地进行消
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年61期
其他文献
摘 要：在素质教育越来越得到强化的今天，通过开展素质教育，特别是音乐教育，可以培养学生的审美观点、提高学生的艺术修养。笔者所处的西北地区，音乐教育相对薄弱和落后，与东部发达地区相比差距比较大。但是随着素质教育的发展，音乐教学逐渐成为学校教育中的不可缺少的一部分。本文力求从甘肃实际出发，通过部分学校开展中小学音乐教学跨区域合作，总结出规律与合作模式，探讨跨区域美育教育合作的新路子，为甘肃美育教育提供
摘要：随着网络的快速发展，各地学校开展在线教学，学生居家学习。如何有效组织语文教学和布置课后作业，让居家学习的学生提高学习效率，这是高中语文教师应该进行深入思考的问题。笔者结合当前时代背景、学生语文核心素养发展的需要，来探讨高中语文校本作业的设计与优化。 关键词：高中语文;校本作业;设计与优化 一、 前言 校本作业，可帮助学生温故而知新;校本作业，可实现课后拓展延伸;校本作业，可利于教师检测
摘 要：小学数学教学中，思维发展以及认知水平提升是教学的重要任务。小学数学教师应针对学生的认知发展规律，制造“冲突点”，以打破学生传统思维，拓展学生的学习视野。但凡是精彩课堂，教学过程中经常会呈现出师生、生生间的思维碰撞，碰撞的产生是因为打破了学生原有的认知“平衡”，点燃学生思维的“导火索”，促使学生产生探究的需求。那么，教学中怎样引发学生的认知冲突，激活思维，并利用这种冲突加深学生对知识的深入理
摘 要：对2019年高考理综新课标卷Ⅲ物理第23题评析，分析试题的特点及创新之处，并对考查的知识进行拓展，提出教学建议。 关键词：试题评析;拓展延伸;教学建议 一、 试题及其解析 【原题】 某同学欲将量程为100μA，内阻为 98.5Ω的电流表改装成欧姆表并进行刻度和校准，要求改装后电流表表盘的50μA刻度正好对应欧姆表的15kΩ刻度。提供以下可选用的器材：干电池（E=1.5V，r=1.5Ω
摘 要： 《课程标准（2011版）》强调，要“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”，同时指出：“在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。”可见，算理在计算教学中多么的重要，现在的教学不仅仅教学生计算的法，更是要帮助学生理解法中的理。那么，怎样让学生很好地理解算理，提高计算能力值得我们去探究。 关键词： 算理;情景;计算方法;规律 在小学数
摘要：高考全国卷政治选择题的分值约占试题总分值的“半壁江山”，可谓“得选择题者得天下”。选择题看似简单但是想获得高分，并不容易。近年全国文综政治卷在字数方面呈总体递增趋势，在50分钟左右时间要完成12道选择题和大题，抢占选择题的时间至关重用。提升选择题答题的效率关键落脚到能否有效快速获取和解读信息，也就是我们说的审题，而审题能力的培养需要长时间的积累和锻炼。因此笔者从学生出发，通过调查研究总结出学
摘 要：本文以一堂初中道德与法治的优课为载体，深入剖析智慧课堂技术与课堂教学的深度融合，从中感受到如何进一步提高初中道德与法治课堂的有效性和趣味性，最终推动初中道德与法治教学的进一步发展。 关键词：道德与法治课教学;智慧课堂;运用 2019年度的“一师一优课，一课一名师”活动如期开展，为了进一步突破自己，提高自身的教学水平，经过教研组慎重考虑，本人最终选择部编版八年级下册《道德与法治》的第三课
摘 要：随着新课改的不断深入，以素质教育为核心的教育观要求教师在教学过程中以教师的“教”为主转变为学生的“学”为主，在此基础上教师的主要工作就从原来的单纯的教会学生知识转变为激发学生的学习动机与学习行为，使学生在动脑思考的过程中不断吸取知识的内涵，促进学生思维的发展，因此，教学中问题的设置就显得至关重要。相信每一个一线教师都在思考如何在教学过程中掌握时机，巧设问题，从而增强教学效果，本文笔者结合自
摘要：小学语文学习，是一个不断累积和输出的过程。有了前期的丰厚积累，才会有后期的有效输出。习作教学也一样，只有前置任务的有趣、有效，才能使孩子们的写作热情持续高涨，精彩文章不断。所以有效的习作前置任务驱动，可以丰厚知识累积，丰富生活经验，对于激发学生写作热情，提高写作效率是立竿见影、行之有效的。 关键词：前置设计;任务驱动;有效策略;习作教学 小学语文学习，是一个不断累积和输出的过程。有了前期