切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
利用废弃足、手粘接足、手骨骼的方法和体会
利用废弃足、手粘接足、手骨骼的方法和体会
来源 :四川解剖学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:try111
【摘 要】
:
足、手骨骼是解剖学教学中不可缺少的教学标本,由于其易损坏,丢失,其他途径获取困难等缺点,近年来,我室利用废弃的,完整的,颜色较好的足、手制成足、手骨骼二十余付,效果较佳,现介绍如
【作 者】
:
魏启玉
【机 构】
:
四川中医药高等专科学校
【出 处】
:
四川解剖学杂志
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
骨骼
废弃足
粘接
解剖学教学
教学标本
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
足、手骨骼是解剖学教学中不可缺少的教学标本,由于其易损坏,丢失,其他途径获取困难等缺点,近年来,我室利用废弃的,完整的,颜色较好的足、手制成足、手骨骼二十余付,效果较佳,现介绍如下。
其他文献
大鼠肢体IRI后脊髓神经元Fos的表达
目的探讨脊髓神经元是否参与肢体缺血再灌注损伤(IRI)的发病过程以及有关神经元的分布特点.方法Wistar大鼠24只,随机分为4组,A:空白对照组;B:假手术对照组;C:单纯缺血组;D:缺
期刊
再灌注损伤
肢体
脊髓
FOS
大鼠
Reperfusion injury
Limb
Spinal cord
Fos
Rat
人体解剖学教学改革的探索与实践
随着高等医学院校招生规模的不断扩大,多类型、多形式、多层次和多样化的教学体系逐渐形成,而人体解剖学是诸多层次及专业的重要基础主干课程,如何根据各个专业的实际情况改进教
期刊
人体解剖学
教学改革
高等医学院校
招生规模
教学体系
主干课程
教学模式
多层次
人体解剖学教学体会浅谈
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,是学习其他基础医学和临床医学课程的基石。如何提高学生的动手能力、创新思维以及激发学生对学习解剖学的兴趣,从而为学好后续课程打下坚
期刊
人体解剖学
教学体会
医学基础课程
医学课程
基础医学
动手能力
创新思维
后续课程
教学实践
教学方法
小胶质细胞在中枢神经系统介导的免疫损伤与保护作用的研究进展
20世纪初,人们对小胶质细胞进行了较为详细的观察,由此开始了对这一重要免疫细胞的深入研究.小胶质细胞作为中枢神经系统(CNS)的一种组织巨噬细胞,在成熟大脑稳定状态、组织
期刊
中枢神经系统
小胶质细胞
保护作用
免疫损伤
20世纪
免疫细胞
巨噬细胞
发生过程
病理状态
免疫活性
介导作用
CNS
组织
疾病
组织学实验课教学改革的探讨
组织学是研究正常的组织结构的学科,属于形态学的范畴。因为需要借助显微镜对正常组织进行观察,来获取对人体组织的直观的认识,所以单纯的理论教学很难获得全面的知识,实验课是获
期刊
组织学实验课
教学改革
正常组织
教学模式
培养学生
组织学教学
组织结构
人体组织
理论教学
感性认识
神经元的决定与bHLH转录因子
神经系统的神经细胞均来自于神经系统的祖细胞.神经祖细胞起源于神经外胚层的特殊区域.脊椎动物外胚层的整个背侧部分形成神经外胚层,它折入形成神经管,神经管将发育成大脑和
期刊
神经元
bHLH转录因子
神经细胞
神经系统
试论《正常人体学基础》的教学
近年来,根据中等职业教育医药卫生类专业“新计划”和“新大纲”,我们一直实行模块教学,将基础医学中的解剖、组胚、生理、生化的单科教学模式结合为正常人体学基础综合模块教学
期刊
《正常人体学基础》
模块教学
《解剖学》
中等职业教育
教学模式
医药卫生类
基础医学
教学目的
教学方法
“小结”在系统解剖学教学中的应用
随着医学教育教学改革的深化,如何结合课程特色采用有效的教学方法,以提高学生的学习效果,越来越受到高校教师的重视。系统解剖学作为医学专业基础课程,其重要性对学生而言是不言
期刊
系统解剖学教学
学生学习
教育教学改革
专业基础课程
医学院校
课程特色
教学方法
学习效果
某些影响神经干细胞增殖分化的某些因素
1992年,Reynolds和Weiss[1]首先从成年小鼠纹状体分离培养出能在体外不断增殖、具有多种分化潜能的细胞群.这些细胞具有以下一些特征[2]:来自神经系统;能自我更新;通过不对称
期刊
细胞增殖分化
神经干
中枢神经系统
星形胶质细胞
少突胶质细胞
1992年
分离培养
成年小鼠
分化潜能
浅谈物理诊断学的带教体会
诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,它的实践性和技术性很强,是基础医学过渡到临床医学的桥梁课程。物理诊断学是诊断学的重要组成部分,由
期刊
物理诊断学
带教体会
临床医学
基础医学
实践活动
病史采集
体格检查
组成
与本文相关的学术论文