【摘 要】
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目的通过调查在校公共卫生硕士学习能力和发表论文的情况,针对其问题提出建议,从而提高研究生培养水平。方法本研究主要采用自编问卷调查新疆某医学高等院校2014级与2017级公
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会“公共卫生硕士专业学位论文质量保障机制的研究”(2017B-YF013)
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目的通过调查在校公共卫生硕士学习能力和发表论文的情况,针对其问题提出建议,从而提高研究生培养水平。方法本研究主要采用自编问卷调查新疆某医学高等院校2014级与2017级公共卫生硕士学习以及发表论文能力,并分析相关因素对科研能力差异的影响。结果(1)54.1%的2017级学生3周以上撰写一篇论文,每年能发表1篇文章的学生占35.3%。与2014级相比,2017级自习超过3小时的学生增多,撰写论文时间不超过2周的人数减少,每周阅读文献超过8篇的人数明显增多,每年发表文章超过2篇的人数增多。(2)与导师交流频率
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