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三至六岁的孩子,就开始用较正确且连贯的方式表达自己的思想感情。因此,在这一时期重视让幼儿参加适宜的民族舞蹈教育和教学活动,尊重孩子的差异性,因材施教,不仅促进幼儿身心健康发展,其中所蕴含的民族精神,也有助于幼儿智力的开发,培养其审美能力和优良的心理品质。
幼儿民族舞蹈教学的探索与实践
【摘 要】
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三至六岁的孩子,就开始用较正确且连贯的方式表达自己的思想感情。因此,在这一时期重视让幼儿参加适宜的民族舞蹈教育和教学活动,尊重孩子的差异性,因材施教,不仅促进幼儿身
【机 构】
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重庆市沙平坝区树人小学幼儿园
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2007年08期
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