我在一本书中看到了汉唐九诀的内容，觉得和我这几年的班主任工作经验不谋而合，今天我就具体的来阐述下：鸣、智、勇、技、奇、情、盟。
　　一、 鸣是指无形资产
　　我的理解是为了满足新教育理念的需要，使教育更适合当前的形势，也为了使学生的“身”“心”能健康、全面的发展，及具有良好的团队意识和竞争意识，作为班主任应该大力提升服务意识，着力打造优质的、和谐的班级教育服务。班主任要组织各项实践活动，比如开展班级文化布置、组建班级图书角、投篮比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、古诗文朗读比赛、象棋比赛等，为学生搭建一个全面参与实践的平台，与和谐的环境，让他们快乐享受到阳光教育。使学生在团结协作、互动交流中完善自身，提升班级凝聚力、团队意识及学生之间的竞争意识。
　　二、 智是指思维逻辑能力
　　学生初步逻辑思维发展水平与教师的逻辑思维素养有着显著的相关性。教师要全面自觉地贯彻教学大纲中关于“培养学生初步的逻辑思维能力”的要求，在教学中有意识地培养学生初步的逻辑思维能力，这就要求教师自觉地、不断地提高自己的逻辑思维素养，达到能应用逻辑知识较为深刻地理解分析数学教材，能应用逻辑知识较为科学地设计教学过程、选择教学方法、讲述教学内容，能应用逻辑知识及时发现、矫治学习中的思维不当和逻辑错误。
　　首先，培养、加强教师的示范和指导：1、教师要不断提高自己的逻辑思维素养；2、教师教学时要给学生做出逻辑思维的示范；3、学生练习时教师要给予逻辑思维的指导。
　　其次，要培养学生初步的逻辑思维能力：1、要有意识地结合教学内容进行；2、重视学生获取知识的思维过程；3、要鼓励学生质疑问难；4、要培养学生有根据有条理地进行思考。
　　三、勇是指干大事情的精神——有胆！
　　怎样帮助孩子消除胆小、恐惧的心理，培养孩子的勇敢精神呢？
　　1、教师要了解孩子的个性，允许孩子有一个逐渐适应的过程，同时尽量给予孩子关心和爱。教师应做孩子的榜样，不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。
　　2、因环境影响而造成孩子胆怯、怕事的，应积极为孩子提供与外界交往的机会和环境。
　　3、在教育上，首先，不能把孩子当作“大人”，不能用过高的标准要求他做力所不能及的事情。
　　四、技是指生存技巧
　　教师的生存技巧就是教学技巧。教学技巧的提高依赖于教育者自身对教育理念的探索。没有教育者对自我劳动的反思，教育者是无法获得教育思想的升华。作为一个有经验的教师，最主要的优势就是你已经学会了不太在意不愉快的经历，学会了怎样从错误中汲取教训。
　　五、奇是指创新意识
　　创新型社会需要创新型教育，创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法，必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在中学语文教学中实施创新教育，首先应该明确中学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理，运用科学。艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法。为此，中学语文教学的创新教育应具备以下特征：1、以人为本，培养学生创新意识；2、张扬个性，激发学生创新精神；3、注重实践，提高学生创新能力。
　　六、情是指核心力量
　　语文新课标，把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力，培养学生陶冶情操，感悟人生，升华精神境界”。这一定位决定了语文课堂教学的本质，不再是老师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法，而是情感与价值观的培养。
　　七、盟是指团结同盟，借力夺势
　　在教学中应十分重视培养学生合作交流的意识，加强合作技能与方法的指导，并提供一些让学生合作交流的机会，使他们积极地参与，让课堂呈现出一派和谐的情景。
　　1.在比照性活动中培养学生的合作意识；2.在游戏活动中培养学生的合作意识；3.在角色扮演活动中培养学生的合作意识；4.在评价活动中培养学生的合作意识；5.在合作学习活动中培养学生的合作意识。