论文部分内容阅读
【摘 要】立德树人是教育的根本任务，完成这个根本任务必须依靠学校教育、家庭教育、社会教育“三教”优势互补。学校、家庭、社会要发挥各自教育优势，各负其责，各尽其职。要以学校为桥梁纽带，沟通学校与家庭、学校与社会，共同完成教育任务。
【关键词】立德树人 ；根本任务； 学校、家庭、社会 ； 优势互补
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”。立德树人是教育的根本任务，这个根本任务的完成，不能只靠学校教育，而要靠学校教育、家庭教育、社会教育“三教”优势互补。那么，如何做到优势互补呢？
一、发挥学校、家庭、社会各自教育优势
孩子的成长离不开家庭、学校、社会这三个环境，环境对人的影响是客观的、自然的、潜移默化的。因此必须发挥好这三方面的教育优势，分工负责，各司其职，共同教育好孩子。
（一）发挥家庭教育优势
家庭教育不仅是一种启蒙教育，更是一种终身教育，要发挥好家庭教育优势。
第一、发挥家长楷模优势。家长其身要正，才能做到不令而行。家长在品德修养、为人处事、学习和工作态度上要给孩子做榜样。将孩子带进深渊的案例是很多的，我们作为家长的应该引以为戒。而好的家长也能带出好的孩子。
第二、发挥家庭亲情优势。亲子关系是任何人际关系所无法替代的，孩子在家庭中的情感是以血缘关系为根基的亲子之情。社会越向前发展，家长对孩子的期望就越高。家长要通过父爱、母爱来温暖、鼓励和感化孩子，使他生活在和睦、温馨的家庭氛围中。
第三、发挥生活关怀优势。在生活中服务好，在思想上引导好，是孩子健康成长的保障。如果家长对孩子生活不够关心，孩子几时放学、几时到家、喜欢吃什么、喜欢穿什么、经常与什么人打交道都不知道的话，那么你的孩子就很容易误入歧途。因此家长应该经常提醒孩子、教育孩子，多给他（她）一些精神关怀，使其健康成长。
（二）发挥学校教育优势
学校教育的优势很多，诸如宽敞明亮的校舍、先进的办学条件、良好的师资、配套的课程体系、明确的办学目标等，都是家庭所无法比拟的。
一是抓好常规德育管理（发挥纪律育人优势）。常规管理的内容包括上学、放学秩序；课堂、课间秩序；间操、升国旗秩序；食宿秩序等等。学校把这些工作做好了，学生基本的文明行为习惯就养成了。在常规管理上，学校比家庭要有优势。因为在学校主要是以纪律、制度来约束学生，家庭主要是以道德、亲情来约束的，但往往道德约束没有纪律约束效果好。
二是营造和谐的育人环境（发挥环境育人优势）。和谐的育人环境可以陶冶情操、融洽人际关系。绿化美化校园，发挥校园硬文化的影响作用；建设校园文化制度，发挥校训、校风、校徽、校歌、楼廊文化等软文化的教育作用；构建和谐的师生关系，发挥师德的楷模作用。
（三）发挥社会教育优势
在建设和谐社会的大背景下，发挥社会教育的整体功能是一切教育的基础，社会对人的影响是深刻的、客观的。党的“十八大”提出了“社会正能量”的概念，如何发挥正能量的教育作用，一直是党和国家所关注的，在纠正党风、政风、社会风气方面做了很多工作，取得了可喜的成果。如中央《八项规定》和《反“四风”》等文件的颁布和实施，对加强党风廉政建设和优化社会风气发挥了重大作用。另外，党和国家通过新闻媒体大张旗鼓地宣传优秀、模范人物的先进事迹，树立全国人民学习的榜样，形成弘扬正气、积极向上的良好社会氛围。权威性、广泛性、深刻性是社会教育的优势所在。
二、促进学校教育、家庭教育、社会教育优势互补
学校教育、家庭教育、社会教育在培养目标是一致的，都是要把孩子培养成为对国家、社会、家庭有用的人才。因此，尽管教育方法不同、教育手段不同、教育角度不同，三方面教育可以优势互补。
（一）学校教育与家庭教育优势互补
1、发挥好家长学校、家长委员会、家长会的作用，
家长学校、家长委员会、家长会是学校与家庭沟通的重要渠道，发挥好它们的作用能够促进学校教育与家庭教育互补。首先，学校要开办家长学校，定期对家长进行家庭教育理论与实践的培训。这不仅会提高家长的家教能力和水平，更能沟通学校与家庭的联系。其次，成立家长委员会，定期召开家长委员会会议，研究探讨合作育人的途径与方法。最后，定期召开家长会，沟通家庭与学校的联系。家长会是老师、家长沟通的最好时机，作为老师要抓住这个时机，向家长汇报学生在校的品德表现、学习情况、人际交往等，同时也要倾听家长对学校和老师的意见和要求，双方开诚布公，达到心与心的交流，对共同做好教育工作大有好处。
2、沟通学校与家庭联系的渠道，
学校和家庭是两个不同的教育单位，必须经常沟通才能达到合作教育的效果。在学校里，有些学生特别是单亲生、留守生等特殊学生，只靠老师的教育是难以奏效的，必须沟通家长合作教育。沟通的渠道很多，一是建立班级QQ群、博客群。通过聊天、论坛等形式进行交流，双方都可以敞开心扉、开诚布公的阐明自己的教育观点，相互商讨、达成协议。二是建立家访制度。学校建立定期或不定期的家访制度来沟通学校与家庭的联系，通过面对面地与家长谈心，共商教育孩子的方法与策略，达成共识。三是开展家长开放日活动。确定一定的日期邀请家长到学校来，参加学校一天的活动，在活动中可以与学校领导和老师进行交流，也可以对学校和老师提出意见或建议，促进学校教育与家庭教育优势互补。
（二）学校教育与社会教育优势互补
曾经有人说“5十2=0”，这种现象说明学校教育和社会教育不能优势互补，尤其是社会教育的正能量没有充分发挥出来。党的十八大以来，采取了一系列的反腐倡廉、优化社会风气的政策措施，使得社会教育的正能量充分发挥出来。社会教育正能量的发挥为学校教育提供丰富的教育资源，因此我们学校要深入挖掘这些社会教育资源，为学校教育提供素材。同时社会教育的目标也通过学校教育得以实现，使学校教育与社会教育融为一体，实现学校教育与社会教育的优势互补。
（三）家庭教育与社会教育优势互补
家庭是社会的细胞，家庭教育的好坏直接决定社会教育的成败。社会教育要通过家庭教育来体现，社会教育的效果要靠家庭教育来验证。反之，家庭教育是否成功也要在社会实践中来验证，家庭教育也要接受社会教育的考验。因此，家长要经常教育孩子好好学习、健康成长，将来服务社会、报效祖国。社会也要通过综合治理，不断净化、优化孩子的活动空间，如多建设青少年活动中心，多开放博物馆、展览馆、文化馆，整顿黑网吧、游戏厅等，为家庭教育提供良好的社会环境，达到家庭教育和学校教育的优势互补。
总之，立德树人的工作是一个系统工程，要树立全社会的大教育观，发挥好学校、家庭、社会的各自优势，以学校为桥梁纽带，沟通三者之间的联系，形成学校教育、家庭教育、社会教育优势互补的格局，实现党和国家教育的总体目标。
【关键词】立德树人 ；根本任务； 学校、家庭、社会 ； 优势互补
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育”。立德树人是教育的根本任务，这个根本任务的完成，不能只靠学校教育，而要靠学校教育、家庭教育、社会教育“三教”优势互补。那么，如何做到优势互补呢？
一、发挥学校、家庭、社会各自教育优势
孩子的成长离不开家庭、学校、社会这三个环境，环境对人的影响是客观的、自然的、潜移默化的。因此必须发挥好这三方面的教育优势，分工负责，各司其职，共同教育好孩子。
（一）发挥家庭教育优势
家庭教育不仅是一种启蒙教育，更是一种终身教育，要发挥好家庭教育优势。
第一、发挥家长楷模优势。家长其身要正，才能做到不令而行。家长在品德修养、为人处事、学习和工作态度上要给孩子做榜样。将孩子带进深渊的案例是很多的，我们作为家长的应该引以为戒。而好的家长也能带出好的孩子。
第二、发挥家庭亲情优势。亲子关系是任何人际关系所无法替代的，孩子在家庭中的情感是以血缘关系为根基的亲子之情。社会越向前发展，家长对孩子的期望就越高。家长要通过父爱、母爱来温暖、鼓励和感化孩子，使他生活在和睦、温馨的家庭氛围中。
第三、发挥生活关怀优势。在生活中服务好，在思想上引导好，是孩子健康成长的保障。如果家长对孩子生活不够关心，孩子几时放学、几时到家、喜欢吃什么、喜欢穿什么、经常与什么人打交道都不知道的话，那么你的孩子就很容易误入歧途。因此家长应该经常提醒孩子、教育孩子，多给他（她）一些精神关怀，使其健康成长。
（二）发挥学校教育优势
学校教育的优势很多，诸如宽敞明亮的校舍、先进的办学条件、良好的师资、配套的课程体系、明确的办学目标等，都是家庭所无法比拟的。
一是抓好常规德育管理（发挥纪律育人优势）。常规管理的内容包括上学、放学秩序；课堂、课间秩序；间操、升国旗秩序；食宿秩序等等。学校把这些工作做好了，学生基本的文明行为习惯就养成了。在常规管理上，学校比家庭要有优势。因为在学校主要是以纪律、制度来约束学生，家庭主要是以道德、亲情来约束的，但往往道德约束没有纪律约束效果好。
二是营造和谐的育人环境（发挥环境育人优势）。和谐的育人环境可以陶冶情操、融洽人际关系。绿化美化校园，发挥校园硬文化的影响作用；建设校园文化制度，发挥校训、校风、校徽、校歌、楼廊文化等软文化的教育作用；构建和谐的师生关系，发挥师德的楷模作用。
（三）发挥社会教育优势
在建设和谐社会的大背景下，发挥社会教育的整体功能是一切教育的基础，社会对人的影响是深刻的、客观的。党的“十八大”提出了“社会正能量”的概念，如何发挥正能量的教育作用，一直是党和国家所关注的，在纠正党风、政风、社会风气方面做了很多工作，取得了可喜的成果。如中央《八项规定》和《反“四风”》等文件的颁布和实施，对加强党风廉政建设和优化社会风气发挥了重大作用。另外，党和国家通过新闻媒体大张旗鼓地宣传优秀、模范人物的先进事迹，树立全国人民学习的榜样，形成弘扬正气、积极向上的良好社会氛围。权威性、广泛性、深刻性是社会教育的优势所在。
二、促进学校教育、家庭教育、社会教育优势互补
学校教育、家庭教育、社会教育在培养目标是一致的，都是要把孩子培养成为对国家、社会、家庭有用的人才。因此，尽管教育方法不同、教育手段不同、教育角度不同，三方面教育可以优势互补。
（一）学校教育与家庭教育优势互补
1、发挥好家长学校、家长委员会、家长会的作用，
家长学校、家长委员会、家长会是学校与家庭沟通的重要渠道，发挥好它们的作用能够促进学校教育与家庭教育互补。首先，学校要开办家长学校，定期对家长进行家庭教育理论与实践的培训。这不仅会提高家长的家教能力和水平，更能沟通学校与家庭的联系。其次，成立家长委员会，定期召开家长委员会会议，研究探讨合作育人的途径与方法。最后，定期召开家长会，沟通家庭与学校的联系。家长会是老师、家长沟通的最好时机，作为老师要抓住这个时机，向家长汇报学生在校的品德表现、学习情况、人际交往等，同时也要倾听家长对学校和老师的意见和要求，双方开诚布公，达到心与心的交流，对共同做好教育工作大有好处。
2、沟通学校与家庭联系的渠道，
学校和家庭是两个不同的教育单位，必须经常沟通才能达到合作教育的效果。在学校里，有些学生特别是单亲生、留守生等特殊学生，只靠老师的教育是难以奏效的，必须沟通家长合作教育。沟通的渠道很多，一是建立班级QQ群、博客群。通过聊天、论坛等形式进行交流，双方都可以敞开心扉、开诚布公的阐明自己的教育观点，相互商讨、达成协议。二是建立家访制度。学校建立定期或不定期的家访制度来沟通学校与家庭的联系，通过面对面地与家长谈心，共商教育孩子的方法与策略，达成共识。三是开展家长开放日活动。确定一定的日期邀请家长到学校来，参加学校一天的活动，在活动中可以与学校领导和老师进行交流，也可以对学校和老师提出意见或建议，促进学校教育与家庭教育优势互补。
（二）学校教育与社会教育优势互补
曾经有人说“5十2=0”，这种现象说明学校教育和社会教育不能优势互补，尤其是社会教育的正能量没有充分发挥出来。党的十八大以来，采取了一系列的反腐倡廉、优化社会风气的政策措施，使得社会教育的正能量充分发挥出来。社会教育正能量的发挥为学校教育提供丰富的教育资源，因此我们学校要深入挖掘这些社会教育资源，为学校教育提供素材。同时社会教育的目标也通过学校教育得以实现，使学校教育与社会教育融为一体，实现学校教育与社会教育的优势互补。
（三）家庭教育与社会教育优势互补
家庭是社会的细胞，家庭教育的好坏直接决定社会教育的成败。社会教育要通过家庭教育来体现，社会教育的效果要靠家庭教育来验证。反之，家庭教育是否成功也要在社会实践中来验证，家庭教育也要接受社会教育的考验。因此，家长要经常教育孩子好好学习、健康成长，将来服务社会、报效祖国。社会也要通过综合治理，不断净化、优化孩子的活动空间，如多建设青少年活动中心，多开放博物馆、展览馆、文化馆，整顿黑网吧、游戏厅等，为家庭教育提供良好的社会环境，达到家庭教育和学校教育的优势互补。
总之，立德树人的工作是一个系统工程，要树立全社会的大教育观，发挥好学校、家庭、社会的各自优势，以学校为桥梁纽带，沟通三者之间的联系，形成学校教育、家庭教育、社会教育优势互补的格局，实现党和国家教育的总体目标。