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目前,新课改正如火如荼地进行着,为了能够提高初中语文的教学质量,各种教学方式应运而生.但为了使学生的基础更加牢固,还是应该回归本元,让学生在“多读、多说、多写”的氛围中稳步上升.本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下新课程背景下的初中语文教学策略.
多读、多说、多写——新课程背景下的初中语文教学分析
【摘 要】
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目前,新课改正如火如荼地进行着,为了能够提高初中语文的教学质量,各种教学方式应运而生.但为了使学生的基础更加牢固,还是应该回归本元,让学生在“多读、多说、多写”的氛围
【机 构】
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福建省漳州市,福建省平和第三中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年72期
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