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课堂教学是教师与学生的双边活动，是教师有目的、有计划地指导学生积极主动地获取知识、发展个性、增强能力、形成良好的思想品德、培养良好的思想素质的教育活动。在这个活动中，既要体现教师的主导作用，又要突出学生的主体地位。那么如何将二者有机地结合起来，创造一个民主、轻松、和谐的课堂氛围，建立一个接纳性、宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”。提高课堂教学的实效性呢？本人现结合教学实际，谈几点感受。