【摘 要】
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作文教学一直是小学语文教学中的重难点内容,是限制小学生综合发展的重要因素.小学生受年龄和阅历的限制,在理解方面、观察方面、想象方面等都存在严重的缺陷与不足,使得学生
【机 构】
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安徽省六安市裕安区三里岗小学 237008
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作文教学一直是小学语文教学中的重难点内容,是限制小学生综合发展的重要因素.小学生受年龄和阅历的限制,在理解方面、观察方面、想象方面等都存在严重的缺陷与不足,使得学生在进行作文写作的时候经常会出现“无话可说…“无事可写”的现象,而体验式教学的有效应用,提倡学生加强对生活的观察和感受,并通过理解和想象来积累写作素材,丰富作文内容,进而有效提升小学高段作文教学的质量与效率.本文主要分析了体验式在小学高段作文教学中的应用意义及不足,并结合自己的教学经验,对体验式在小学高段作文教学中的有效应用策略,进行了初步分析与探讨.
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