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一、思维生长点:从计数走向计量,几何直观支撑计数单位到计量单位的转换rn三年级学生的思维能力处于从具体到抽象过渡的初期,也是思维进阶的转折点,此时几何直观更有利于学生进行知识的关联沟通.设计如下的对比体验素材,让学生经历关联教学过程,锻炼思维能力.
基于意义联结,助推思维进阶r——以人教版三下“两位数乘两位数”与“面积”单元的整合拓展课为例
【摘 要】
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一、思维生长点:从计数走向计量,几何直观支撑计数单位到计量单位的转换rn三年级学生的思维能力处于从具体到抽象过渡的初期,也是思维进阶的转折点,此时几何直观更有利于学生
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区灵桥镇中心小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2020年10期
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