【摘 要】
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<正>随着现代科学技术的发展,人们对健康的含义有了新的认识,世界卫生组织提出:"健康不仅是没有疾病或不虚弱,而且应包括体格心理和社会适应能力的发展。"健康必须包括"身"与
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<正>随着现代科学技术的发展,人们对健康的含义有了新的认识,世界卫生组织提出:"健康不仅是没有疾病或不虚弱,而且应包括体格心理和社会适应能力的发展。"健康必须包括"身"与"心"两个方面的健康,躯体健康可以促进心理健康、心理健康又能促进躯体健康。因此,现在人们对于心理上的健康越来越重视。在初中阶段,如何帮助学生建立健康的心理,是摆在我们教师面前一个紧迫而现实的课题。特别是作为生物教师,如何利用生物学科中的生理知识,利用课堂教学,使学生明白人的生理结构、生理变化现象尤为重要。进入初中后,学生随着年龄的增长。知识的增加,他们受环境、受社会的影响,开始了深度的探索。每个步入青春期的中学生都会遇到大量的心理适应问题,作为生物教师来说,我觉得应从几个方面,积极主动地去帮助学生认识自己的心理发展情况,使他们端正
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