【摘 要】
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随着教育教学改革的展开和推广，研究性教学这个新的教学理念越来越引起广大的教育工作者的关注。倡导积极主动，勇于探究的学习方式，力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动，让学生体验知识的發现和创造历程，是这一理念的一种表现形式。如何将这先进的教学理念转化为课堂的行为，使学生能够在老师的引领下，学会发现、学会学习，从而有效的提高学生的数学素养。带着这一想法，笔者开设了这节探究课——“圆的切线方程在圆锥曲
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随着教育教学改革的展开和推广，研究性教学这个新的教学理念越来越引起广大的教育工作者的关注。倡导积极主动，勇于探究的学习方式，力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动，让学生体验知识的發现和创造历程，是这一理念的一种表现形式。如何将这先进的教学理念转化为课堂的行为，使学生能够在老师的引领下，学会发现、学会学习，从而有效的提高学生的数学素养。带着这一想法，笔者开设了这节探究课——“圆的切线方程在圆锥曲线中的类比及推广”，并如何让数学探究成为课堂的新常态，交流自己的一些想法和做法。
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翻译是一门学科,同时它也是一门艺术。它是把一种语言文字的意义用另一种语言表达出来。它不但要求翻译者有较高的英语水平,同时还要有较扎实的综合知识。因此,掌握翻译中的
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摘 要：语气词普遍存在于我们的日常交际生活中，我们在交流中所带有的语气词能够直观的表达自己的情感，语气词教学是语文教学过程中的重要组成部分和重点操作环节，实际生活中也可常用到语气词内容，初中语文教学中，语气词相对较多，其便利性与重要性不言而喻。但语气词一直是不被大家所重视的词语，我们应根据初中生的知识水平和教师的教学水平对语气词进行一个简单的概述，并让初中生们深入了解一下语气词在语文教学中作用，提
摘 要：所谓研究性学习教学，实际上就是组织学生进行课程理念、研习方式主动性探究的一类行为过程，尤其对于高中英语课程来讲，更需要在合理时间内创设生活化交流情境，督促学生利用网络、图书馆等渠道切实感受英语知识衍生细节，进一步为高中生个体生存竞争技能强化、思维创造成就舒展，奠定基础。因此，笔者决定联合我国高中英语课程进行研究性学习教学管理方案制定，希望能够辅助高中生更为全面地掌握英语学科关键性知识内容，
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随着互联网时代大学英语教学改革的推进及第一课堂课时不断的压缩,第二课堂活动的开展日益受到各高校的重视。毋庸置疑,英语第二课堂的发展能够极大调动学生学习英语的兴趣和
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