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精彩艺术性的导入一开始就能使数学课堂熠熠生辉，使学生眼前一亮，抓住学生注意力，从而激起学生对教学产生浓厚的学习n兴趣和强烈求知欲望，以高涨的热情、跃跃欲试的状态投入到数学教学中去，也使课堂焕发出勃勃的生机，为魅力高效优质数学课堂教学奠n定基调，这些得益于导入趣味性、情境性、游戏性等艺术性特征。
初中数学导入必须具备的几个艺术性特征
【摘 要】
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精彩艺术性的导入一开始就能使数学课堂熠熠生辉，使学生眼前一亮，抓住学生注意力，从而激起学生对教学产生浓厚的学习n兴趣和强烈求知欲望，以高涨的热情、跃跃欲试的状态投入到数
【机 构】
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江苏省宿迁市苏州外国语学校,江苏宿迁,223800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年39期
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