实践性教学在初中英语教学中的应用

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jill818
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   摘
其他文献
摘要:在初中数学的教学过程中为了更好地提高教学质量,可以实行开展生活情境的教学策略。通过这样的教学方式不仅可以有效地培养学生的数学学习兴趣,并且可以很好地提高学生的实践应用能力。本文主要研究分析一下利用生活情境开展初中数学教学的实用性。  关键词:生活情境;初中数学;教学策略  随着人们对初中数学教育的不断重视,以及在新课标教学改革的环境下,初中数学的教学理念和模式都发生了比较大的变化,其中利用生
应用题一直都是数学课程的难点所在,由于数学应用题对学生的知识综合掌握能力要求较高,学生在解答的过程中通常会感到十分困难,应用题在考试中的得分低下已经成为一种普遍现
在中学教学中,教师主要扮演指导、补充、总结、检查的角色,而小学教育,教师更多的扮演督促、导演的角色;中学生是学习主体,在学习中充当自主学习的角色,而小学生虽然也是学习
注重对学生数学思维能力的培养.制定详细科学的训练计划,激发学生探究数学问题、寻找数学规律,注重学生思维品质的培养,提高学生数学思维能力.注重数形结合,拓展学生思维能力
教学质量是学校的生命线,它在教学过程中产生,并受教学过程中诸要素制约。为此,各校在教学管理中要注重教学过程管理,克服在提高教学质量过程中存在的诸多不利因素,优化教学要素,以提高教学质量,特别是在山区。以下我就“当前形势下如何提高英语教学质量”谈几点想法。  一、转变教学观念,加强山区英语教师队伍建设和提高自身素质  1.在山区,教师队伍参差不齐,教学设备差,学生缺乏学习动力等原因已成为山区农村学生
摘 要: 现代教育观认为教师专业发展应包含职前教育和职后教育两部分。受条件限制,广西农村中小学英语教师职后培训长期滞后。借助于分析目前教师职业培训趋势,文章提出新形势下广西农村中小学英语教师职后教育的重要性,并探索解决问题的途径。  关键词: 农村中小学 英语教师 职后教育  随着时代的发展,教师这个职业的个人素质涵养有不断提高的趋势。现代教育观认为,教师的教育应该分为职前教育和職后教育两个
研究背景:  Graves病(Graves’disease,GD)为一器官特异性的自身免疫性疾病,文献报道中国人的发病率为1.2%,多发于青壮年(20~50岁),严重危害人类健康和劳动能力。GD的主要治疗手段为
教育信息化时代的到来,深刻改变了教师教育教学的现状,在教育信息化时代促进乡村教师的专业发展,提升职业幸福的意义重大:有助于贯彻国家“互联网+”教育信息化发展的战略、
The gain tilt of the erbium-doped fiber amplifier (EDFA) and the nonlinear distortion in an AM-VSB CATV optical fiber transmission system with a cascade of EDFA
“收编”风当刹吕志强不知何时,一股“收编”风在新闻出版界悄然刮起,而且大有越刮越烈之势。就以笔者来说,今年已收到刊印“收编”通知书三份,大意雷同,无非是说,经过研究和商定,您