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音乐课在我国小学作为一门课程已有近百年的历史了，但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化，学校艺术教育的重要性已被越来越多的人所认可，而越来越多的音乐教师，也在现代音乐教学的理论下，去研究音乐的教学过程、教学模式、教学策略、教学评价等，以优化音乐的课堂教学。
浅议小学低年级音乐教学的优化
【摘 要】
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音乐课在我国小学作为一门课程已有近百年的历史了，但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化，学校艺术教育的重要性已被越来越多的人所认可，而越来越多的音乐教师，也
【机 构】
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兴隆县北营房学区杨家庄小学 067200
【出 处】
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吉林画报（教育百家 B）
【发表日期】
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2013年11期
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