【摘 要】
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随着教育改革与发展，以往讲授式教学方法已经无法适应幼儿园班级管理课程的要求，需要进一步进行课程教学模式改革。结n合多年教学实践经验，笔者发现以行动为导向的教学模式，有利于提升幼儿园班级管理课程教学效果，在很大程度上激发了学生主观能动性，n这对提升学生综合能力以及素养起到了重要作用。对此，本文基于行动导向教学模式，分析了行动导向教学模式下的“幼儿园班级管理”课n程教学实践。
【机 构】
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深圳市龙岗区宝龙街道天峦幼儿园 广东深圳 518000
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随着教育改革与发展，以往讲授式教学方法已经无法适应幼儿园班级管理课程的要求，需要进一步进行课程教学模式改革。结n合多年教学实践经验，笔者发现以行动为导向的教学模式，有利于提升幼儿园班级管理课程教学效果，在很大程度上激发了学生主观能动性，n这对提升学生综合能力以及素养起到了重要作用。对此，本文基于行动导向教学模式，分析了行动导向教学模式下的“幼儿园班级管理”课n程教学实践。
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