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【摘 要】随着多媒体信息技术的发展，信息技术逐渐成为大学英语教学的重要教育方式，提高了英语教学的效率，推动了大学英语教育方式的变革。本文主要分析了信息技术在大学英语教学中的作用，以及当前所遇到的问题，并探讨如何更好的在大学英语的教学中应用现代的信息技术，提高大学英语教学的课堂效率。
【关键词】信息化；大学英语；教学
21世纪以来，计算机技术得到快速的发展，并且开始深入到各行各业中，大学英语教学也同样走向了现代化的教学方向。如何改变传统的教学模式，更好的利用计算机多媒体信息技术，最大限度的提高英语教学的质量，是广大教育工作者需要深入思考的问题。
一、信息化在大学英语教学中的重要作用
（一）创新大学英语教育模式
在传统的英语教学课堂模式中，通常是由大学英语教师单方面的讲授课堂知识，学生只是被动的接受教师所传授的课程内容，完成教师布置的作业。这种教学方式不利于调动学生的学习积极性，忽视了学生的自主学习能力，与我国当前所提倡的教育理念是相违背的。同时，英语作为一门语言类的课程，有其独特的教学要求，注重语言听说的环境，而传统的教学方式显然无法满足大学英语学习所提出的高要求。多媒体信息技术的应用则能够很好的满足这个要求。在大学英语课堂中使用多媒体信息技术，能够利用大量的音频和视频，给学生营造一个比较生动的英语语言学习环境，让学生能够真正的运用英语，提高英语课堂的教学效率。
（二）提高学生学习能力
多媒体信息技术能够将图像、声音、文字等信息有机的整合起来，通过人机交互的方式，全方位的刺激学生的感官，调动学生的情绪，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。同时，信息技术为学生提供了广阔的学习平台，学生可以自己从网络上自主的选择学习的内容，有助于学生自主学习能力的提高。
二、信息化在大学英语教学应用中的问题
（一）信息化教学观念淡薄
尽管我国的大部分高校都引进了多媒体网络信息技术，信息化的教学理念也被大部分的教师所熟知。但是，在实际的教学工作中，大部分的教师依然固守于传统的教学模式，很少使用信息化的教学方式。许多教师的信息化教学的观念薄弱，缺乏必要的教育信息技术知识，不愿花费时间和精力去在课堂教学中应用信息技术，从而使大学英语信息化教学无法得到有效的落实。
（二）学生的适应性低下
在我国，大部分的学生在接受大学教育之前都是传统的教学模式，许多学生已经习惯了这种教学方式。在大学英语的教学中，尽管利用信息技术进行教学的方式具有优越性，但是学生却没有办法很快的适应这种新型的教学方式，从而导致信息化教学方式的优势无法很好的发挥出来，也难于有效的提高课堂的学习效率。
（三）信息化教学的滥用
在利用信息技术进行大学英语的教学中，教师通常容易形成两种极端的现象：首先就是对信息化教学的优点放置一边，依然遵循常规的教学模式；另一种则是过分强调信息技术的益处，否定传统的教学模式，单纯的进行人机交互式教学。信息技术尽管具有传统教学所不具备的优势，但其也只是一种辅助的教学方式，而不能全盘替代传统的教学方式。许多教师只是单纯的利用多媒体进行教学课件的演示，而缺乏对学生的关注，缺少师生间的正常人文交流，陷入一种程式化教学的怪圈。
三、信息化在大学英语教学应用中的建议
（一）树立正确的信息化观念
教师要转变传统的教学观念，深入学习应用多媒体信息技术，真正理解转变教学观念，利用信息技术教学大学英语教学的必要性。同时，教师在运用信息技术进行教学的过程中，要避免走向另一个极端，即单纯的为了信息化教学而全盘信息化教学，而否定传统教学方式的作用。英语教师只有树立正确的观念，积极而正确的利用信息技术进行英语教学，才能够真正发挥信息化英语教学的优势，提高大学英语教学的效率。
（二）提高学生的适应性
学生经过较长时间的常规教学方式学习，已经习惯在常规教学的教学媒体环境，一时间很难接受多媒体的教学模式。教师在进行信息化教学的过程中，应当关注学生的适应性问题，循序渐进的使用多媒体教学方式，保证学生的学习进程。
（三）创新教学模式
如何有效的将信息技术和大学英语的教学整合起来，提高大学英语教学的效率，是信息化大学英语教学的重要关注点。目前，把常规教学方式和信息技术进行有效的融合，是当前大家进行应用的教学方式。因为英语的学习有着其独特而复杂的特点，所以学生在学习中应当使用多种的学习方式。传统教学中注重学生动笔记和听写的方面是值得教师保留的，教师在教学中，要创设有关的情境，使信息技术能够自然的融入到教学的进程中去。因此，教师在大学英语的信息化教学中，要充分发挥信息技术的辅助作用，使之效用最大化。
四、结束语
总而言之，信息化在大学英语的教学中尽管有着许多的问题，但总的方面是积极的，对大学的英语教学改革有着巨大的推动作用。因此，大学英语教师在教学中需要积极关注信息化在英语教学中的作用。
参考文献：
[1]夏朝阳.教育信息化在大学英语教学中的运用[J].英语广场，2011（4）：97-99
[2]陈晨.浅谈计算机多媒体信息技术在大学英语教学中的应用[J].创新教育，2013（12）：22-24
[3]边丽君.信息技术在大学英语教学中的应用探析[J].教学研究，2014（12）：31-32
【关键词】信息化；大学英语；教学
21世纪以来，计算机技术得到快速的发展，并且开始深入到各行各业中，大学英语教学也同样走向了现代化的教学方向。如何改变传统的教学模式，更好的利用计算机多媒体信息技术，最大限度的提高英语教学的质量，是广大教育工作者需要深入思考的问题。
一、信息化在大学英语教学中的重要作用
（一）创新大学英语教育模式
在传统的英语教学课堂模式中，通常是由大学英语教师单方面的讲授课堂知识，学生只是被动的接受教师所传授的课程内容，完成教师布置的作业。这种教学方式不利于调动学生的学习积极性，忽视了学生的自主学习能力，与我国当前所提倡的教育理念是相违背的。同时，英语作为一门语言类的课程，有其独特的教学要求，注重语言听说的环境，而传统的教学方式显然无法满足大学英语学习所提出的高要求。多媒体信息技术的应用则能够很好的满足这个要求。在大学英语课堂中使用多媒体信息技术，能够利用大量的音频和视频，给学生营造一个比较生动的英语语言学习环境，让学生能够真正的运用英语，提高英语课堂的教学效率。
（二）提高学生学习能力
多媒体信息技术能够将图像、声音、文字等信息有机的整合起来，通过人机交互的方式，全方位的刺激学生的感官，调动学生的情绪，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。同时，信息技术为学生提供了广阔的学习平台，学生可以自己从网络上自主的选择学习的内容，有助于学生自主学习能力的提高。
二、信息化在大学英语教学应用中的问题
（一）信息化教学观念淡薄
尽管我国的大部分高校都引进了多媒体网络信息技术，信息化的教学理念也被大部分的教师所熟知。但是，在实际的教学工作中，大部分的教师依然固守于传统的教学模式，很少使用信息化的教学方式。许多教师的信息化教学的观念薄弱，缺乏必要的教育信息技术知识，不愿花费时间和精力去在课堂教学中应用信息技术，从而使大学英语信息化教学无法得到有效的落实。
（二）学生的适应性低下
在我国，大部分的学生在接受大学教育之前都是传统的教学模式，许多学生已经习惯了这种教学方式。在大学英语的教学中，尽管利用信息技术进行教学的方式具有优越性，但是学生却没有办法很快的适应这种新型的教学方式，从而导致信息化教学方式的优势无法很好的发挥出来，也难于有效的提高课堂的学习效率。
（三）信息化教学的滥用
在利用信息技术进行大学英语的教学中，教师通常容易形成两种极端的现象：首先就是对信息化教学的优点放置一边，依然遵循常规的教学模式；另一种则是过分强调信息技术的益处，否定传统的教学模式，单纯的进行人机交互式教学。信息技术尽管具有传统教学所不具备的优势，但其也只是一种辅助的教学方式，而不能全盘替代传统的教学方式。许多教师只是单纯的利用多媒体进行教学课件的演示，而缺乏对学生的关注，缺少师生间的正常人文交流，陷入一种程式化教学的怪圈。
三、信息化在大学英语教学应用中的建议
（一）树立正确的信息化观念
教师要转变传统的教学观念，深入学习应用多媒体信息技术，真正理解转变教学观念，利用信息技术教学大学英语教学的必要性。同时，教师在运用信息技术进行教学的过程中，要避免走向另一个极端，即单纯的为了信息化教学而全盘信息化教学，而否定传统教学方式的作用。英语教师只有树立正确的观念，积极而正确的利用信息技术进行英语教学，才能够真正发挥信息化英语教学的优势，提高大学英语教学的效率。
（二）提高学生的适应性
学生经过较长时间的常规教学方式学习，已经习惯在常规教学的教学媒体环境，一时间很难接受多媒体的教学模式。教师在进行信息化教学的过程中，应当关注学生的适应性问题，循序渐进的使用多媒体教学方式，保证学生的学习进程。
（三）创新教学模式
如何有效的将信息技术和大学英语的教学整合起来，提高大学英语教学的效率，是信息化大学英语教学的重要关注点。目前，把常规教学方式和信息技术进行有效的融合，是当前大家进行应用的教学方式。因为英语的学习有着其独特而复杂的特点，所以学生在学习中应当使用多种的学习方式。传统教学中注重学生动笔记和听写的方面是值得教师保留的，教师在教学中，要创设有关的情境，使信息技术能够自然的融入到教学的进程中去。因此，教师在大学英语的信息化教学中，要充分发挥信息技术的辅助作用，使之效用最大化。
四、结束语
总而言之，信息化在大学英语的教学中尽管有着许多的问题，但总的方面是积极的，对大学的英语教学改革有着巨大的推动作用。因此，大学英语教师在教学中需要积极关注信息化在英语教学中的作用。
参考文献：
[1]夏朝阳.教育信息化在大学英语教学中的运用[J].英语广场，2011（4）：97-99
[2]陈晨.浅谈计算机多媒体信息技术在大学英语教学中的应用[J].创新教育，2013（12）：22-24
[3]边丽君.信息技术在大学英语教学中的应用探析[J].教学研究，2014（12）：31-32