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学校在“和融”办学理念的指引下提出了“和润课堂”，如何实现“和润”，如何将南通的“和”文化有机的融入新疆初中语文课堂之中，最终达到一种“春风化雨润物无声，钟鼓相和其乐融融”的教学期许？继而提出“润课”“润学”“润教”“润效”的“四润”策略。主要从“导学引领——自主探究——精讲点拨——迁移拓展”四个方面架构课堂，从而达到师生情智共生的教学效应，全面提升学生语文综合素养和学习能力。