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本文旨在通过创新运用多媒体信息技术,与现代教育教学相融合,给小学语文课堂教学提供创造性的手段和方法,在教育教学实践中提高学生学习语文的兴趣与积极性,让学生真正成为学习的主人,让教师从知识的传授者转变为学生的帮助者和引导者,从而提高学生学习语文的能力,力图寻求打开“在线语文”的新局面.
让兴趣“上线”,打开“在线语文”新局面——小学语文教学中如何利用多媒体技术提高语文学习兴趣
【摘 要】
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本文旨在通过创新运用多媒体信息技术,与现代教育教学相融合,给小学语文课堂教学提供创造性的手段和方法,在教育教学实践中提高学生学习语文的兴趣与积极性,让学生真正成为学
【机 构】
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福建省厦门市集美区三社小学
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2020年6期
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新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。笔者仅就个人近年来在作文教学中的一些尝试，归纳为这样几点：自由作文与统一作文相结合；课外作文与课内作文相结合；多向对话与单向传授相结合；张扬自我与统一标准相结合。 一、自由
摘要：近年来，创意家庭作业逐渐兴起，它的优点是可以给学生提供独立思考和探究实践的机会，促进学习;在完成作业时，充分调动了学生的积极性，培养了学生对数学的热爱。本文针对小学数学，根据相关的创意家庭作业，分别进行了举例和反思，最终能够有效开展数学的相关教学活动。 关键词：创意;家庭作业;小学数学;活动 新课程标准中就有相关的明确要求，学生学习数学的方式不再仅限于单纯模仿和记忆，这就要求教师在设计相
摘要：我园在特色课程“花·享课程”的开展过程中，发现开展活动的公共区域中的物品在使用、收纳整理、补给等环节存在浪费、混乱、丢失等现象，追根溯源，发现存在对公共区域的管理不到位，对教师们的权责不明晰等问题。幼儿园通过实践将6S精细化管理的理念因地制宜地进行园本化，在特色课程的开展过程中推行落实，通过解决特色课程实施中存在的问题，提升教师的专业素养，培养幼儿的良好习惯，进一步帮助幼儿园特色课程迈上科学
摘 要：兴趣是人的一种积极的认识倾向，推动着人们去探求新的知识、发展新的能力。学生有了兴趣，才会乐此不疲，全身心地投入学习。因此，作为一名小学教师，如果在教学中善于激发学生的学习兴趣，就能使教学取得事半功倍的效果。而激发学生学习兴趣的方式是多样的，本文着重从创设情境、感受数学与生活的联系、开展学习比赛、讲究评价艺术方面与大家共同探讨一下培养一年级学生数学学习的兴趣的方法。 关键词：创设情境 学习
在当前的小学语文教学中,微课作为一种行之有效的教学方式,在教学中获得了较为广泛的运用,借助微课教学的方式,可有效地提升语文教学的教学效率与教学质量,进一步提升学生的
学生的世界，五彩缤纷；学生的脑中，有无穷无尽的稀奇事。他们平时有说不完的话，可为什么一到作文时就抓耳挠腮不知说什么呢？作文指导中失败和成功的例子告诉我：良好的命题，是指导成功的一半。教者要善于用题目之钩，“钓”出学生的心里话。我在作文命题中，坚持了八原则： 一、激趣原则。即用命题设置情景，激发兴趣，唤起写作冲动。如，指导学生写感谢信。我在讲清写法之后，给出命题：“话说金氏父女蒙鲁达相助，逃离虎口
摘要：数学是一门基础学科，对中等职业学校学生的学习有非常重要的作用，通过多年的教学实践和调查，对中职学生的数学学习作分析，并提出相应对策。 关键字：中职学生 数学学习 状况分析 对策 中等职业教育的目的是为当地经济和社会发展培养技能型人才，专业知识与专业技能的学习与训练是最重要的，然而数学作为一门基础学科，对学生的学习特别是对理工类专业学生的学习，会起到重要的促进作用。 近年来，中等职业教育
想象是进行创造活动的重要条件之一，许许多多伟大的科学发明创造成果印证了这一点，作文本身就是一种富于想象力的精神创造。艾青曾说：“没有想象就没有诗”。想象是使文学作品充满神奇魅力的发源地。例如：《巴黎圣母院》中像貌十分丑陋却心灵无比美丽的卡西莫多，《哈姆雷特》中有着优柔寡断性格的哈姆雷特王子无一不是作家富有创造性的想象的成果；柳永的《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的那个痴情主人公，曹雪芹
摘要：新学习的知识一周左右尽管遗忘速度放慢，但遗忘率仍达到70%多，所以，必须利用周六周日及时对所学知识进行记忆补充。学习后及时复习再复习，随着新知识的学习逐渐降低复习的频率，这样就能学得快，记得也牢。基于此，本文将对高中政治教学的现状，采用反思教学法进行探讨。 关键词：反思教学法；高中政治；应用 我们在学完一节课内容后，要有目的地及时复习和巩固知识。其优点在于可加深巩固对教学内容的理解，防止