【摘 要】
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摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，要落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体、不可割裂，要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。本文以电子信息工程专业为例，着重研究了如何构建新时代工科专业可复制可推广的课程思政建设体系，如何在工科专业课程中挖掘共有的思政元素，如何将思政元素“无声”地融入教学过程。本文以电子信息工程专业（后面简称电信专业）为例，立足学校办学定位
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摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，要落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体、不可割裂，要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。本文以电子信息工程专业为例，着重研究了如何构建新时代工科专业可复制可推广的课程思政建设体系，如何在工科专业课程中挖掘共有的思政元素，如何将思政元素“无声”地融入教学过程。本文以电子信息工程专业（后面简称电信专业）为例，立足学校办学定位，结合电子信息工程专业的人才培养要求，从“家国情怀”“专业素养”“人文知识”“辩证唯物主义观”四个方面，深入分析了新时代工科专业课程中可融入的思政元素和开展课程思政建设的具体路径及取得的成效。
关键词：课程思政;四位一体;思政元素;模拟电子技术
中图分类号：G642
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摘要：本文用质的研究方法对广州市五位高中女生进行了访谈和观察，从当事人的角度去获得她们的切身体会，研究了高中女生学习物理的主要困难，结果表明，不善于分析物理问题是高中女生学习物理面临的主要困难。从教育心理学和教材教法的角度对这个困难进行了探讨。并提出了相应的对策。 关键词：质的研究方法；访谈；物理问题；学习困难 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003－6148(2007)
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从2007年秋季开始，全国大部分高中迎来了新一轮的课程改革，学生们使用上了课改试验教材。人民教育出版社的物理新教材在编写上虽然比较注重联系实际，但也存在一些偏差。如《物理必修1》中第19页第3题。原题如下： 下面是京九铁路北京（西）至深圳某一车次运行的时刻表（如表1所示），设火车在每个车站都能准点到达，准点开出。 （1）T107次列车由北京西站开出直至到达聊城站，运行的平均速度是多少
摘要：为提高评估数据库软件可靠性的准确率，提出基于信息检索的数据库软件可靠性评估技术研究。引入信息检索技术，确定数据库软件可靠性评估过程，建立数据库软件测试模型，计算可靠性评估估计值，评估数据库软件可靠性。实验结果表明：此次研究的数据库软件可靠性评估技术，评估数据库软件可靠性所需时间短，具有较小的评估误差，较高的可靠性评估准确率、召回率。 关键词：信息检索;数据库;软件;可靠性;评估技术 中图
摘要：通过改革现有的教学模式，采用MOOC SPOC线上线下混合式教学方式，完成在新型冠状病毒肺炎疫情期间的教学任务，达到较好的教学效果。本研究在学生线上学习环境调研的基础上，根据教学的内容和教学对象选择合适的MOOC的资源，搭建相应的SPOC平台开展线上教学，并基于线上的学习情况调整线下学习内容。教学评价分析表明：采用MOOC SPOC混合式线上线下混合教学方式能有效提高学生的学习效能，实验组学
江苏南通中学，江苏省南通市226000 《摩擦》课案教者浓凝涉及摩擦的生活情境，凸显物理本质，根据初中同学的年龄特点，精心设计出让学生大出意外的课堂生活，因而他们倍生兴趣，从而努力去发现问题，提出问题，竭力期求探究出滑动摩擦力与哪些因素有关，以及增大和减小摩擦的方法。而老师不尚空谈，将对同学的科学精神科学态度的培养无声无息地溶入在学习过程中。本文抽取了这节课的部分精彩片断供大家参考。
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