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小学阶段是学生学习语文知识的重要时期,教师可以利用古诗词这一瑰宝来提升学生的语文素养。立足于教学实践,就小学语文教学中传统文化渗透的现状进行分析,进一步对小学语文教学中传统文化与语文教学资源的有效融合进行深入探究。
传统文化与语文教学资源的融合研究——以古诗词教学为例
【摘 要】
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小学阶段是学生学习语文知识的重要时期,教师可以利用古诗词这一瑰宝来提升学生的语文素养。立足于教学实践,就小学语文教学中传统文化渗透的现状进行分析,进一步对小学语文
【机 构】
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山东省日照市开发区桂林路小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年4期
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