【摘 要】
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苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲惫。处于疲惫状态下的头脑，是很难有效的汲取
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苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲惫。处于疲惫状态下的头脑，是很难有效的汲取知识。”这就告诉我们，要想提高课堂效率，就要设法优化自己的课堂语言，创设出一个“优化”的课堂氛围——好的课堂氛围有利于消除他们心理上的疲劳和调动他们学习积极性。
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