惟有生态,重庆才能更“经济”

来源 :重庆与世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hua3287226
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
因为上苍垂爱,万里长江自重庆浩荡而过。千百年来,长江哺育重庆从历史深处一路走来。但历史以来,无论交通、运输方式发生着怎样深刻的变化,长江与重庆的发展始终休戚相关。如果没有很好地珍惜和保护,地球上就没有可以取之不竭的资源。对于母亲河长江而言,同样如此。
其他文献
番茄是吐鲁番设施农业春提早生产的主栽作物,为推进番茄优良品种在本地区推广应用,选用8个本地区推广品种和8个引进品种进行小区品种比较试验,以期筛选出适合本地种植的2-3个
一、趣味性要把知识变为技能。需要反复练习.单调重复的练习,学生会产生厌烦情绪,注意力不集中,有时白白浪费时间.根据巴甫洛夫学说.在学习活动中,如果有多种分析器参加,可以提高大脑
在林业荒滩造林工作实际中发现,立地条件差、盐碱地、晚春霜冻和冻害等不利条件制约着很多区域的造林成活率及林果业的发展.近几年,和静县实施荒滩栽植经济林,因立地条件差、
小学音乐教学的主要目的是要激发小学生对美的感受、对音乐的渴望,从而使其具有创新的欲望并夯实创新的基础。而传统的小学音乐教学,过于关注学生学唱技能的掌握,对于学生的创新思维的培养却失之引导。在小学新课改的指导下,如何突破传统小学音乐教学对学生创新能力的桎梏,探讨情境创设教学对小学音乐教学中学生创新能力的培养就具有了积极意义。  一、以趣味情境创设激发学生的创新欲望  音乐本身就易为学生所接受,从而产
先进基础工艺提升是实现《中国制造2025》目标的核心内容,是工业4.0的必经之路。从协同创新理论出发,对国家及地方政府自2015年以来对协同创新给予的政策环境,以及企业、研究
数学教学中,仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象,这极大地挫伤了学生学习的积极性,加重了学生的学业负担,也严重地影响了学生素质的全面发展。因此,教师要认真钻研教材,理解教材编排意图,根据学生知识水平的差异,对教材里习题作适当调整、组合、补充,组织行之有效的练习,使之能凸现针对性、趣味性、生活性、灵活性、层次性、延展性,能从质、量两方面适应不同程度学生的需要。  一、在“点”上突破——
传接球是进攻队员有目的转移球和进行战术配合的必要手段,也是运用最多的一项组合技术。在比赛中,队员在特定的时间里运用的技术上也会出现这样那样的失误。
"面对新形势新挑战,我们要采取有力举措,发挥亚太引擎作用,推动发展创新、活力、联动、包容的世界经济。"11月20日,习近平主席在亚太经合组织(APEC)第二十四次领导人非正式会议上
期刊
思想品德课“20 25”高效课堂模式指的是把课堂45分钟进行合理规划。即一节课教师讲解的总时间不超过20分钟,学生自主训练的总时间不少于25分钟。其中:激趣导入、目标导学时间为5分钟以内;自主学习,合作探究时间为10分钟左右;检查自学结果,质疑解难时间为15分钟左右;训练检测,反馈矫正时间为15分钟左右。教学模式主要凸现两个特色:其一是“先学后教”,让学生自主学习,独立思考、多动脑、动手、动口,加
语文教学中要自始至终实施以美育人,不管通过何种方式,何种渠道都必须凸显美育本身的特点。   一、要以“情”感人  教师在朗读课文、讲解作品时,要以情发声,以情发语,也就是说要根据不同作品的不同情感,或激昂、或低沉、或轻松、辅之以相应的表情和形体语言,让浓郁、饱满的感情流向学生的心田,激发学生对美的渴望。总之就是用语速、语调、语音的变化和组合来展示范文的情感。如讲授《最后一课》时,宜用低沉、缓慢、