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高等教育评估,对于端正院校办学思想、规范教学管理、提高教学质量、推进教育决策的科学化起到了重要作用,如何将教学评价的理念、经验和做法贯穿到日常的教学管理过程当中,变周期性评价（约5年）为常态化教学评价,变被动接受评价为自觉开展自评自建,对于持续提高教学质量有重要意义。本文从教学评价常态化的概念、内涵、开展的原则、必要条件等几个方面,对医科大学如何开展常态化的教学评价工作进行了初步思考。