【摘 要】
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目的探讨大鼠左全肺切除后是否导致肺血管重塑,以及低氧诱导因子-1α（HIF-1α）和血管内皮细胞生长因子（VEGF）在肺血管重塑中的作用。方法切除大鼠左全肺建立动物模型,12周后检测
【机 构】
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四川绵阳四0四医院胸心外科,重庆市急救医疗中心胸心外科,重庆医科大学附属第一医院胸心外科
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目的探讨大鼠左全肺切除后是否导致肺血管重塑,以及低氧诱导因子-1α（HIF-1α）和血管内皮细胞生长因子（VEGF）在肺血管重塑中的作用。方法切除大鼠左全肺建立动物模型,12周后检测平均肺动脉压（m PAP）和动脉血氧分压（Pa O2）,在电镜、光镜下观察大鼠肺小血管结构改变,计算其肌型动脉（MA）、部分肌型动脉（PMA）、非肌型动脉（NMA）、中膜厚度（MTV）、中膜面积（MAV）及其百分比作为肺血管重塑指标。通过免疫组组化学法检测HIF-1α和VEGF在肺动脉管壁的表达。结果实验组m PAP、MA%、
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本文从分析莱芜市民间投资的现状出发,对其存在的问题进行深入研究,探索激活民间投资的途径及相应的配套措施。
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基金虽然是以投资组合的方式来分散资金,进而达到降低风险的目的,但毕竟任何投资工具都无法免除风险,证券投资基金自然也不例外,因此投资人在选择基金时,就必须留意以下几项
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[摘要]经验是学生学习过程中不可或缺的重要组成部分，是学生深入探究的支撑。在数学课堂中，教师要给学生提供动手操作的机会，使学生深入探究所学知识，并引导学生回顾和反思，从而有效帮助学生积累数学的基本活动经验。 [关键词]引导；积累；数学基本活动经验 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）36003501 《数学课程标准》（2011版）指出：“积累基本