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英语阅读课是初中英语的重要基础课程。随着英语课程的不断变革，阅读课程的教学目的也早已不仅仅局限于文本的字词句理n解，而转变为发展学生的英语学科核心素养。因此，教师在课前对于教材文本的解读和课上对于阅读策略的渗透运用显得尤为重要。本文试n图以人教版九年级第四单元阅读课为例对阅读文本解读的基本思路与阅读策略进行探析。