“师者，传道授业解惑也。”但只有让学生信服你，他才能接受你教给他的道理，他才愿意找你来解除他心中的疑惑。为了成为一个让学生信服的老师，应从三个方面来着手。
　　
　　一、用优异的成绩来征服他们
　　
　　就像老师总是拿成绩来衡量一个学生一样，学生也会关注老师的成绩，他们常常会以自己班级考取第一而觉得荣光无限（既使排名转为靠后的学生也会这样想），可如果班级成绩总体较差，那他们就会认为是这个老师没能耐没教好自己，把一切过错都追加在老师身上，你说什么他也不听。
　　所以为了拿到主动权，我在每年暑假的时候，老师都认真准备下一年的教案和学案，重点是把书本上的知识和历年来的高考题接合起来，这是一项非常繁杂的工作，但到讲课时重点会特别突出，利用几个典型的高考题，让学生对这个知识点有一个最直观的印象，所有的劳作都是值得的。
　　准备好了教案，实施的过程也很重要，要想把教案上的东西变成学生头脑里有的东西。讲课就显的尤为重要了。不让一人掉队，保证他们在听、在讲、在想、在问、在记，只有这五个方面他们都做到了，才能真正达到这一堂课的目的，不要始终站在讲台上的，而是走到学生中间，一边讲解，一边提问，并时刻观察他们的反映、鼓励他们提出问题，哪怕是一些异想天开的问题也欢迎他们提出来，这样一来，学生就真得和教师的讲解是同步的了，他们才真能学会。
　　课后练习是非常必要的，因为只有自己动手解决问题，课上学的知识才真正会被牢固的记在学生的头脑里，也只有通过练习，老师才能发现自己在教学上的优缺点，以便在下一节课进行调整。每个学生都是有惰性的，他需要你时时刻刻的检查和督促，所以对于他们交上的作业，要及时批改，只要一次不看学生的作业，那么他们就会有10次不做作业的想法。同时，由于学生之间有很大的差距，要给他们留下同等级的作业，虽然这样很麻烦，但这样会促进各层次学生的发展。
　　
　　二、用真诚的心打动他们
　　
　　每个人都是有感情的，而我们普通高中的学生更是非常敏感，想想看，经历了小学六年和初中三年，他们的成绩渐渐落后于别人，心理的落差肯定很大，而没能上了重点高中，更是让他们失落，这种孩子更需要别人的关心，更愿意接受别人真诚的帮助，所以每次接手一个新的班级，我都会耐心地给他们做心理辅导，指出他们前途的光明之处，鼓起他们的干劲，让他们有更大的自信来面对高中三年。
　　记住：“老师们要首先改变看这种所谓坏孩子的眼神，才能改变这个孩子的行为！”真心的付出会有回报的，他
　　们即便是成绩很差的学生，也是一个需要老师真诚对待的人。
　　
　　三、用行动影响他们
　　
　　老师是学生的一面镜子，他会学习你的行为方式，所以每次要求学生做到的，老师都先做到，做一个最好的老师很难，但要做一个最努力的是每个老师都能做的！”每天早晨要和他们一起出操，我们班有几个走读的学生，觉得不用来参加早操，我只说了一句“我家离学校六里地！”冬天，我特别爱感冒，常常嗓子疼又咳嗽，学生们说“老师别上课了”可我认为这是我教育他们少请假，对自己的学习工作负责的好机会（当然更重要的是我不愿意落下课），所以我一直坚持着，而我的学生也很懂事，在那些日子，上自习说话的没有了，早操迟到的没了，我的一个学生对另一位老师说：“我们的班主任很不容易，我们如果不好好学习，对不起她，让她着急，生气就更不应该了。”听那位老师讲后，我很感动，很欣慰。
　　因为作老师，我失掉了很多，我不能每天早晨睡到六点，我不能每天给孩子做饭，我也不能给家人做各种花样的饭菜，有时甚至因为学生的事对他们发脾气。
　　但也因为作老师，我获得了很多欢乐，在我的课受到学生好评的时候，在我的学生取得好成绩的时候，更在我的学生用无比信赖的眼神听我讲课的时候。
　　（河北省故城县高级中学）