【摘 要】
:
<正>近三年,遵循课程实施基本原则,紧扣6-12岁儿童的基本特点与发展规律,在区域教育高质量发展的大背景下,笔者所在单位的小学教学研究室以“建构指向学科育人的小学‘适切’教学体系”为研究重点,形成了理念、实施、评价、支持四个系统,四个系统相互支撑,共同助力教学实践,取得了明显的效果。指向学科育人的小学“适切”教学体系如右图所示,需要指出的是,
论文部分内容阅读
<正>近三年,遵循课程实施基本原则,紧扣6-12岁儿童的基本特点与发展规律,在区域教育高质量发展的大背景下,笔者所在单位的小学教学研究室以“建构指向学科育人的小学‘适切’教学体系”为研究重点,形成了理念、实施、评价、支持四个系统,四个系统相互支撑,共同助力教学实践,取得了明显的效果。指向学科育人的小学“适切”教学体系如右图所示,需要指出的是,
其他文献
随着短视频平台的快速发展,健康科普类短视频数量增长迅速,如何实现准确而通俗的视觉叙事并实现短视频的传播效果,是相关内容主体需要思考的问题。文章以“健康时报”短视频账号为研究对象,随机抽取其423条短视频为研究样本,通过内容分析法,分析并检验健康科普类短视频的叙事要素与其传播效果之间的关系。文章发现,健康科普类短视频的标题叙事策略、标签数量、叙事主题、叙事风格、叙事框架及叙事时长对传播效果的影响较为
文章从县域层面入手,研究发现东北地区农村人口向省外地区迁移与流动趋势显著,县域成为东北地区人口流失的主要区域。县域人口流失只是表象,其背后深层次的原因在于,东北地区县域经济增长乏力、就业岗位匮乏、基础设施及公共服务供给不足。为此,文章提出了应对东北地区人口流失的基本思路与主要措施。未来东北地区应把县域经济发展提高到重要的战略高度,通过建立各具特色的县域现代富民产业,优化完善县城基础设施和公共服务,
《蒲公英的梦》是苏教版小学四年级语文课本中的内容,是一篇通俗易懂的童话故事,它通过童话题材和故事中鲜活的形象,向人们介绍了有关环境污染问题,教育人们增强环保意识。本文以小学《蒲公英的梦》这课为例,进行学科融合的教学设计,内容如下。
采用固相萃取-气相色谱-三重四极杆质谱联用法(SPE-GC-MS/MS)分析了潍坊滨海经济技术开发区饮用水中的6种有机磷酸酯(organophosphate esters,OPEs)的浓度水平及组成特征,并分析了潍坊滨海经济技术开发区饮用水和当地居民混合血清中OPEs的相关性.采用美国环保署(US EPA)推荐的健康风险评价模型,评价了潍坊滨海经济技术开发区饮用水中OPEs的健康风险.结果表明,自
语文课外阅读作为语文课程的重要组成部分,是课堂阅读活动的积极补充,阅读的质量和阅读能力也是奠定学生写作能力的基石。随着5G时代的到来,学生通过网络接触阅读资源的机会大大增加,农村小学的学生是否利用网络资源更好的进行阅读?新冠疫情的爆发,学生线上学习,语文课外阅读的模式是否会发生转变?是否影响到教师对学生语文课外阅读的指导?“双减”政策全面铺开,学生在减少了在校学习任务和校外辅导的情况下,进行语文课
《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出以“立德树人”作为历史课程的根本任务,以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。五大历史学科核心素养的培养是历史教育教学工作的落脚点,是历史学科育人价值的集中体现。史料实证核心素养是达成诸素养的必要途径,是实现历史课程根本任务的重要前提。部编版新教材基于课程标准的改革,在内容编排和形式结构上都作出了调整,教材以中外历史纲要的形式呈现,对比旧版教材增添了更
逆向教学模式从预期结果思考教学,促进学生的有意义学习,有助于核心素养的培养.针对逆向教学模式的评估方法与我国学业质量标准相适性较差而影响其教学应用的困难,本文以“楞次定律”教学设计为例,运用SOLO分类理论对逆向教学模式进行了改进:以核心概念为中心确定学习目标,结合学业质量标准来确定评价证据,设计表现性任务培养学生能力,希望为培养学生的物理学科核心素养提供教学参考和借鉴.
乡土课程,是以具有“乡土特征”的课程资源为基础建构的地方性质的课程,是对青少年进行乡土教育的重要载体。乡土课程有重要的时代价值,它是乡土文化传承的重要手段,是地方与学校特色发展的动力支持,是学生自主学习、合作学习和探究性学习的重要课程基地,是“五育”融合育人的重要课程行动。本研究以山东省P市乡土课程的调研为行动始点,在组建课程开发团队与乡土课程资源的收集、筛选、整理的过程中,以乡土课程标准制定、特
<正>食管癌是临床中常见的消化道恶性肿瘤疾病,好发于40岁以上的人群。患者在患病早期时不会表现出明显的临床症状,因此早期的检出率较低[1]。但随着疾病的不断发展,患者会逐渐出现进食异物感、梗噎感、进行性咽下困难以及胸骨后闷痛等症状。以往临床常采用手术切除做为食管癌患者的治疗手段,但其临床疗效及生存质量难以获得满意效果。而早期食管癌根据其病情的不同采取多样合理的方案实施治疗,能够有效延缓疾病的发展,