【摘 要】
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随着时代的不断发展,教育教学也在不断地深化改革。小学数学作为学生系统学习数学的开端,对奠定学生的数学基础有着 重大的意义。但是传统的小学数学教学方式都是教师主动灌
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随着时代的不断发展,教育教学也在不断地深化改革。小学数学作为学生系统学习数学的开端,对奠定学生的数学基础有着 重大的意义。但是传统的小学数学教学方式都是教师主动灌输知识,学生被动接受,主要是针对学科知识进行讲解。但是新时代的发展对 教育教学也提出了新的要求,需要教师在基于“核心素养”下,培养学生的学习能力。本文就探讨基于“核心素养”下对小学数学课堂深 度教学的思考与实践。
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