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经问卷调查发现,网络教学模式支持大学生以自主、对话与协作的方式进行学习,能明显促进大学生主动进行学习意义建构和发展自主学习能力。但该模式存在实现条件不理想及评价方式不科学等问题,应对之策为改善模式实施条件和建立重形成性评估的评价机制。
2＋2大学英语网络教学模式评价——兼论《新视野大学英语》网络教学平台
【摘 要】
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经问卷调查发现,网络教学模式支持大学生以自主、对话与协作的方式进行学习,能明显促进大学生主动进行学习意义建构和发展自主学习能力。但该模式存在实现条件不理想及评价方
【机 构】
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大理学院外国语学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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