【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具……语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展……提高文化品位和审美情趣。”我国优秀的传统文化的载体之一——
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《普通高中语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具……语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展……提高文化品位和审美情趣。”我国优秀的传统文化的载体之一——诗歌,它代表了中国古代文明的精神,这门古老的艺术,它留给我们的是一朵朵香艳夺目的奇葩,我们应仔细地去欣赏、去品味。现在,让我们走进
The Standard of Chinese Curriculum for Common Senior High Schools states: “Chinese is the most important communicative tool ... Chinese courses should be devoted to the formation and development of Chinese literacy of students ... to improve cultural tastes and aesthetic taste.” "The Carrier of Excellent Chinese Traditional Culture One of the poems, it represents the spirit of ancient Chinese civilization, this ancient art, it leaves us with a blossoming colorful wonderful eye-catching, we should carefully to appreciate, to taste. Now let’s walk in
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猜想,就是猜测、猜度,也就是猜测想象,是人们依据事实,凭借直觉作出的一种假设。而数学猜想则是关于数学方面的猜测与假设,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。可
《语文新课标》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,指出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。”因此,教学中教师应该创造性地教学,营造一种生动活泼、
北朝墓志是中国志石之大宗,近年来屡有出土,近日大同市北朝艺术研究院新入藏东魏高唐县开国男穆瑜及其妻陆氏墓志各一通。本文对《魏故瀛洲穆使君墓志》(以下简称《穆瑜墓志
通过交响音诗《嘎达梅林》的几次课堂教学,对不同教学方法和辅助手段带来的不同教学效果进行总结和思辨,提出“视频辅助法”在音乐课堂教学,尤其是大型器乐曲欣赏教学过程中,
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[摘要]布朗在《情景认识和学习文化》一文中首次提出；知识具有情景性，知识是在情景申通过活动与合作而产生的，学习在有意义的情景中才有效，才能激发学习者的认识需要，从而产生学习的动机和学习兴趣。建构主义认为知识是学习者在一定的情境下，在获取知识的过程中借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此，“情境”“协作”“会话”和“意义建构”就构成了学习环境中的四大要素。这就对教学设计
物理、化学是以实验为主的自然学科。在旧教材中实验主要以验证和演示课本上的实验为主,在新课程中以学生探究实验为主。这都是在新课标指导下编排的。在新一轮的课程改革中,