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在北京市普通高中课程改革中,北京市的普通高中学校追求以人为本、自主发展的课程价值,使学校课程理念回归教育本质;立足基础、建设特色,学校课程存在形态呈现多样化;以优质均衡、深化推进的策略实施学校课程改革实践。
在实施中重建:北京普通高中课程改革的校本实践——基于北京市普通高中学校课程改革的实践探索
【摘 要】
：
在北京市普通高中课程改革中,北京市的普通高中学校追求以人为本、自主发展的课程价值,使学校课程理念回归教育本质;立足基础、建设特色,学校课程存在形态呈现多样化;以优质
【机 构】
：
北京市教育委员会;
【出 处】
：
教育科学研究
【发表日期】
：
2004年期
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