【摘 要】
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3+2高职本科分段式培养模式下的英语教学,既不同于职场应用为主的高职英语,也区别于理论教学为主的本科英语,它是高职英语和本科英语的融合、继承和创新。因此,教师在教学过
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3+2高职本科分段式培养模式下的英语教学,既不同于职场应用为主的高职英语,也区别于理论教学为主的本科英语,它是高职英语和本科英语的融合、继承和创新。因此,教师在教学过程中应注意对英语教学进行改革和创新,采用新的教学方法和手段,在实践和探索中摸索出一条适合3+2学生的英语教学模式。文章就3+2的英语教学从加大词汇教学比重、提高听力材料趣味性、侧重阅读教学技巧策略和增加写作教学有效性四个方面进行摸索和尝试,效果显著。
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