【摘 要】
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<正> 笔者治疗肝病,在辨证施治基础上,配合化瘀之法,每获良效,现举数例,以就正于读者。1 急性病毒性肝炎黄某,男,22岁,因乏力纳差7天,身目黄染4天,于1989年5月4日就诊。患者
【机 构】
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广西玉林市人民医院（537000）
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<正> 笔者治疗肝病,在辨证施治基础上,配合化瘀之法,每获良效,现举数例,以就正于读者。1 急性病毒性肝炎黄某,男,22岁,因乏力纳差7天,身目黄染4天,于1989年5月4日就诊。患者初起发热恶寒,继则纳减,身倦乏力,厌油腻并恶心,其后即见身目黄染,口苦,胸胁腹胀,大便秘结,尿黄如茶。检查:急性病面容,精神萎靡,全身肌肤、巩膜黄染。腹软,肝在右胁下1.5cm,剑突下3.5 cm,质软,轻度触痛,脾未触及。腹部叩诊无移动性浊音。未见肝掌、蜘蛛痣。舌质红,苔
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<正> 为了进一步促进对《反杜林论》的学习和研究,把这部著作的教学与研究工作提高到新的水平,全国《反杜林论》哲学问题讨论会于一九八一年十月十六日至二十三日在我校召开。参加会议的有来自全国各地高等院校、科研机构等三十五个单位的四十六名代表。这次会议是一九八○年五月在山东大学举行的同一会议的继续和发展。会议就《反社林论》哲学问题从不同角度进行了探讨,涉及面较广,比较集中的是以下两方面的问题:
【摘要】空间观念是数学课程中的重要内容之一.培养学生初步的空间观念、发展学生的空间观念，对培养学生的实践能力和创新精神具有十分重要的作用，根据学生的心理特点和认知规律，采取以下的教学策略. 【关键词】培养；空间观念；教学策略 一、联系生活实际，感知空间观念 数学来源于生活，从学生已有的生活经验出发，从学生熟悉的事物出发，创设丰富的教学情境，引入所学内容.学生的思维以直观形象思维为主，容易理解
【摘要】本文针对数学的学科特点和教育教学实际，结合新课程理念，提出要注重中职数学教学必须同初中数学课程、中职学生学习能力和中职专业课程进行有效衔接，合理选择教学内容和教学方法，从而有效落实教学目标. 【关键词】学习能力；课程衔接；教学目标 数学是职业学校的一门文化基础课程，主要培养学生的数据分析、空间想象、数据处理和实际运用等综合能力.在中职数学教学中，如何有针对性地进行教学，让大多数学生在学
性质功效:健脾利湿剂。健脾利湿,疏肝解郁,收敛止带。主治病症:妇女盆腔炎症。白带证(脾虚湿盛型)。服用方法:水煎内服,每日1剂,每剂分2～3次服。方义分析:《傅青主女科·
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