内镜下综合治疗胃石症临床体会

来源 :健康之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ll19870627
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在日常生活当中,人们喜欢食用一些山楂及黑枣等食物,部分未成熟的食物当中含有高量的鞣酸,人食用后会和蛋白质结合成鞣酸蛋白并大量沉积于胃中得不到及时的排空,久而久之就会形成胃石.近年来胃石症患者数量逐渐增高,尤其是在秋冬季节该病有着更高的发病几率.基于此,本文以我院2019年10月份-2020年4月份所接诊的45名胃石症患者为例,探讨分析了药物与胃镜综合治疗胃石的方法.
其他文献
摘 要: 小学品德教学是实现小学德育的主要途径之一。自2001年基础教育课程改革试验全面铺开以来,作为小学德育教育主阵地的《品德与生活》和《品德与社会》两门课程更加显示了举足轻重的作用。这两门课程的重要意义为提高小学生的道德素养和丰富他们的精神世界,弘扬中华民族优秀传统文化,为国家培养高素质、德才兼备的社会主义接班人。  关键词: 小学品德 思维发展 有效结合  新课标下倡导引起学生的探究兴趣,促
目的:观察中西医结合治疗慢性咳嗽临床疗效.方法:60例随机分为两组各30例.两组均给予西医常规治疗,研究组加用止咳散加减治疗.结果:研究组日间、夜间咳嗽症状积分均低于对照
本文就如何在高中历史课堂中通过“读、问、讲、练、思”五环节的渗透,培养学生认识历史、学会分析历史问题的核心素养与能力,更好地应对全国卷的考查方式进行探究,旨在提高
正确的人地观念由“地对人的影响”、“人对地的影响”和“人与地的协调发展”三个维度组成,各个维度又包括多方面的内涵,这为地理教学方法的选择指明了方向。因此,教师要选择能够有效培养学生正确的人地观的教学方法,将“人地观念”的内涵植根于教学活动中。  一、创设情境,激发对人地观念学习的兴趣  传统教学往往局限于教室中,通过课堂这个单一渠道学习。《地理课程标准》强调拓展学生获得知识的时空和方式,重视引导学
本文通过对荣华二采区10
期刊
2007年,作为应对信息时代的战略转变计划的一部分,美联社委托一家名为“背景”的调查公司进行了对年轻人新闻消费行为的深度调查。调查的收获远多于预期:美联社认为调查结果
课堂教学对学生的学习有很大的影响.在小学语文课堂教学中,语文教师的教学策略应当坚持唤醒学生学习积极性,以学生为主体,并组织学生运用不同的学习方式、方法和技巧,只有这
摘 要: 在高中地理教学过程中运用问题导学展开教学,可以帮助学生在学习过程中提出问题、分析问题和解决问题,逐渐形成探究地理问题的意识,促进学生全方面和谐发展,提高地理素养。  关键词: 问题导学 高中地理 教学策略  问题导学是根据课本内容和要求,从老师创设问题情境,到发现问题、探究问题、解决问题唤起高中生强烈的求知欲望,培养高中生实践和创新能力的一种教学方式。本文探讨了问题导学在高中地理教学中的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文通过对荣华二采区10