如何落实高中数学新课程基本理念

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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习惯决定命运,细节决定成败。要当好班主任,不是取决于教师掌握知识的多少,而是取决于教师综合素质的高低,是否具有良好的行为习惯,是否能注意注重工作细节,比如——  一、准确记住每一个学生的名字  这对于新接班的班主任非常重要。  马斯洛曾说:“人都希望受到别人、社会的尊重、赏识和承认。即使最顽皮的孩子也希望得到老师和同学的欣赏与赞扬。”对于学生来说,老师能够熟记并且能随时叫出他们的名字就是对他们最好
一、从生活中来,将数学问题生活化  数学问题生活化旨在数学教学中,从学生的生活经验和己有的知识背景出发,把数学概念、数学命题与学生的生活实际联系起来,将数学知识回归到学生的生活中,体现“数学源于生活,寓于生活”的思想,使生活世界中的经验得以提升成为“数学”。  一、教学伊始——生活引领,点燃学生“我要学数学”的愿望  教师要善于从孩子的心理特点出发,用生活做引领,设计孩子感兴趣的生活素材,以丰富多
习近平总书记在北京师范大学考察时指出,“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。能成为好老师的方法和途径,方方面面,许许多多,作为一线的教师队伍管理者,通过一段时间的探索与实践,我深深感受到要成为好老师,最值得努力的是读书,读书可以长久地提升教师的专业水平,更能提高教师的品质素养,读书真的是教师发展的起跳板。  “问渠那
新课标中着重强调学生在课堂中的主体地位,同时也明确指出教师在课堂教学中的引导作用.学生学习兴趣的大小,关键还在于教师的“导”.
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[摘 要]作为一名一线小学数学教师,我们应该时刻记住:唯有努力提高课堂教学效率才是提高教育教学质量的重要途径。而我们要想提高课堂教学效率就只有多读书,多听名师的课,多反思,以更先进的理念武装自己的头脑。这样我们才能在宝贵的40分钟内创造出更好的效果。  [关键词]小学数学 巧设情境 活动探究 将错就错  教学是一门艺术,数学教学更是一门简约而唯美的艺术。作为一名小学数学教师,我们应该把握好这门艺术