【摘 要】
：
学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程.学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力.在教学过程中,
【机 构】
：
四川省达县职业高级中学,四川达县,635000
论文部分内容阅读
学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程.学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力.在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动--不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等,特别是不能或者不想动脑,去认识教师的所教,那么,即使教师“教”的再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展.
其他文献
历史事件发生的前因后果决定了历史学科的体系性,有些前因或者联系是学生理解某一历史现象的必要前提.而现行初中教材历史体系不是很完整,有些单元是以专题的形式出现,对于初
该文介绍了酵母鲜味素在勾兑酱油型调味汁的使用情况，以及酵母鲜味素在使用中的一些特点和优势。
该文研究了在50Hz，20高斯(G)磁场下，豚鼠的自然杀伤细胞(NK)的活性。磁场由Helmholtz线圈对产生。总共应用了19只体重在250-300gr的豚鼠。10只豚鼠暴露于磁场下，每天暴露4小时，一
教育为社会经济建设,为了适应时代发展的要求,培养更多的优秀人才,在义务教育课程标准历史教材编写中,进行了大范围的修订,确保新课程方案、试验适应我国经济发展的需要和教
农村中学英语教学设施差,长期以来学生的听说读写四项技能得不到充分训练.学生基础差,不敢开口说英语,想说又怕说错,被他人笑话,所以闭口不言,但是当今的英语教学的目的是培
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.“兴趣是最好的老师”.成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.如何培养学生的学习兴趣,提高教学质量,则是当今教育界重要