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摘要：在展开中职教育工作的过程中，把握好校本资源的合理设计是非常重要的，通过设计出有效的校本资源能够对学生进行更好的教育，促使学生积极学习、健康成长。而培养中职学生的敬业价值观也是中职教育所应当重点注意的问题，本文就针对敬业价值观视角下的中职校本教学资源进行深入分析，谈谈校本教学资源的有效开发策略。
关键词：敬业价值观;中职学校;校本教学;开发;分析
引言：在中职教育工作当中，培养学生能够形成较强的敬业价值观不仅对学生眼下的学习有着极大的帮助，更会影响到学生今后步入社会的实际工作态度、思想认知。因此，在中职学校当中对校本教学资源的开发应当加强重视、融入敬业价值观的培养目标，以此来创设出更高质的校本资源、达到促进学生全方位成长的教育效果。对此，也需要中职学校方面和教师方面进行通力配合、一同研究与分析，找出创设高质量中职校本教学方案的有效途径。
1.开发以敬业价值观为核心的中职校本教学课程价值分析
敬业价值观是一个人在从事职业活动时所应当必须要具备的心理、道德、行为、人格、能力等方面的综合素质，是一个人能够立足于职场的必备条件，并且，敬业价值观也可以进行外延、展开深入拓展，其中既包括了职业态度、职业理想、职业纪律、职业责任，又包含了创造精神、精益求精的工作态度以及道技合一的人生境界，因此，足以说明敬业价值观对中职学生的实际价值。
在中职学校的教育工作当中校本教学课程是非常重要的一门课程，其主要任务便是提高学生的综合水平、促使学生得到全方位的成长，以此来为学生今后步入工作岗位奠定下坚实的基础。由此可见，开发出以敬业价值观为核心的中职校本教学课程有着极高的价值，对于学生来讲，这也将是一个重要的教学举措，因此，中职学校方面和教师方面必须要对此问题加强重视。
2.敬业价值观的中职校本教学资源的开发分析
2.1明确校本教学课程的基本目标展开开发工作
在开发敬业价值观的中职校本教学资源时要切实地把握好校本教学课程的基本目标，从学生的角度出发。结合学生的学习方向以及未来就业的发展方向来选择校本教学资源，以此更便于达成核心的教育目标。基于敬业价值观的宗旨，校本教学资源开发主要目标便是为了帮助学生明确敬业的基本知识，能够学会自我诊断并自我调试，树立起积极正确的职业理想以及职业目标，进一步增强学生的记忆、观察、想象、思维等认知能力，并且也利于培养学生的职业兴趣，帮助学生正确的认识到职业的未来发展方向，掌握良好的学习方法;培养学生的职业修养，促使学生能够对未来职业的发展进行明确的规划，增强学生应对挫折、适应社会、求职就业的能力，培养学生积极进取不畏艰难的就业精神，以此来帮助学生逐步形成较强的职业价值观。通过明确校本课程教学的基本目标来展开校本课程的资源开发工作，以此来进一步保证校本教学的整体效果。
2.2把握校本教学课程的基本纲要
中职学校校本教学课程的开发应当围绕当今社会劳动市场对务工者的要求进行编写，考虑到学生专业未来发展方向的实际情况来围绕职业素养的核心，在设计校本教学课程时，要着重注意培养学生的职业道德职业理想、增强学生的职业意识，帮助学生树立起良好的职业态度，促使学生能够正确的认识和处理学习并且积极应对在求职就业过程中所遇到的一切问题，以此来帮助学生树立起一个积极的敬业价值观。学校方面可以结合中职学生敬业价值观形成的多种需求来安排各个模块，以此来构成一个完善的校本教学课程体系，具体要结合以下几个模块：理想与信念、学习心理、个性心理、社会适应心理、青春期辅导、创业就业指导、人生价值觀、人生哲学观、敬业伦理。通过在以上几个模块中设计针对性的敬业价值观校本课程环节，以此来保证校本课程教学的有效性，为培养学生形成较强职业价值观奠定下更为坚实的基础，对培育社会主义核心价值观至关重要。
2.3紧密贴合学生的工作和学习
在以校本课程培养学生职业价值观的过程中，校本课程要发挥出其自身的教育优势，着重注意从学生的工作和学习方面来对学生进行培养，因此，在开发校本教学资源的过程中也应当注意此问题。校本课程，顾名思义便是学校结合自己的教学情况而设计的课程，和国家以及教务育部的统校课程是存在一定差异的，更容易凸显出学校的实际特色，而中职学校本身便是基于职业学校自身实际与社会经济发展需求所开发出的一门课程，能够更好地使用中职学校环境和地方环境的根本诉求并且凸显出学校自主办学的优势。因此，在对中职校本课程资源进行开发和实践的过程中要切实地结合好学生的专业进行开发，这样才能够更好地培养学生的敬业价值观。在设计中职学校校本教学课程的过程中要切实地考虑到学生的工作、生活，贴合学生未来的工作和眼下的学习，这样才能够符合专业的发展方向，并且，中职校本课程资源的开发过程中教师应当增强对职业素养类校本课程开设重要性以及革新重要性的认知，以敬业价值观为导向的教育教学目标，充分开发出适应各种不同层次、不同专业学生职业素养的校本课程模块类型，以此来帮助学生得到更好的发展。
结语：综上所述，在中职学校的教育活动当中，通过切实地把握好校本教学资源的开发质量对学生的学习、成长是有着非常重要辅助作用的，尤其是对于培养学生的职业价值观来说，中职学校的校本教学课程更能够凸显出其宝贵的价值。因此，学校和教师方面一定要对此问题加强重视，从学生的角度出发来分析中职学校校本教学课程资源的开发方向，以此来进一步保证整体的教育效果，为学生今后顺利步入工作岗位、保持敬业态度奠定下坚实的基础。
参考文献：
[1]杨成明，张棉好.中职校本课程开发：理念、模式与实践[J].职教通讯，2015（4）：7-11，16.
[2]华红.基于校本课程开发背景下的中职校“三创”教育的研究[J].科技资讯，2014，12（24）：168.
（广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校 广东 佛山 528000）
关键词：敬业价值观;中职学校;校本教学;开发;分析
引言：在中职教育工作当中，培养学生能够形成较强的敬业价值观不仅对学生眼下的学习有着极大的帮助，更会影响到学生今后步入社会的实际工作态度、思想认知。因此，在中职学校当中对校本教学资源的开发应当加强重视、融入敬业价值观的培养目标，以此来创设出更高质的校本资源、达到促进学生全方位成长的教育效果。对此，也需要中职学校方面和教师方面进行通力配合、一同研究与分析，找出创设高质量中职校本教学方案的有效途径。
1.开发以敬业价值观为核心的中职校本教学课程价值分析
敬业价值观是一个人在从事职业活动时所应当必须要具备的心理、道德、行为、人格、能力等方面的综合素质，是一个人能够立足于职场的必备条件，并且，敬业价值观也可以进行外延、展开深入拓展，其中既包括了职业态度、职业理想、职业纪律、职业责任，又包含了创造精神、精益求精的工作态度以及道技合一的人生境界，因此，足以说明敬业价值观对中职学生的实际价值。
在中职学校的教育工作当中校本教学课程是非常重要的一门课程，其主要任务便是提高学生的综合水平、促使学生得到全方位的成长，以此来为学生今后步入工作岗位奠定下坚实的基础。由此可见，开发出以敬业价值观为核心的中职校本教学课程有着极高的价值，对于学生来讲，这也将是一个重要的教学举措，因此，中职学校方面和教师方面必须要对此问题加强重视。
2.敬业价值观的中职校本教学资源的开发分析
2.1明确校本教学课程的基本目标展开开发工作
在开发敬业价值观的中职校本教学资源时要切实地把握好校本教学课程的基本目标，从学生的角度出发。结合学生的学习方向以及未来就业的发展方向来选择校本教学资源，以此更便于达成核心的教育目标。基于敬业价值观的宗旨，校本教学资源开发主要目标便是为了帮助学生明确敬业的基本知识，能够学会自我诊断并自我调试，树立起积极正确的职业理想以及职业目标，进一步增强学生的记忆、观察、想象、思维等认知能力，并且也利于培养学生的职业兴趣，帮助学生正确的认识到职业的未来发展方向，掌握良好的学习方法;培养学生的职业修养，促使学生能够对未来职业的发展进行明确的规划，增强学生应对挫折、适应社会、求职就业的能力，培养学生积极进取不畏艰难的就业精神，以此来帮助学生逐步形成较强的职业价值观。通过明确校本课程教学的基本目标来展开校本课程的资源开发工作，以此来进一步保证校本教学的整体效果。
2.2把握校本教学课程的基本纲要
中职学校校本教学课程的开发应当围绕当今社会劳动市场对务工者的要求进行编写，考虑到学生专业未来发展方向的实际情况来围绕职业素养的核心，在设计校本教学课程时，要着重注意培养学生的职业道德职业理想、增强学生的职业意识，帮助学生树立起良好的职业态度，促使学生能够正确的认识和处理学习并且积极应对在求职就业过程中所遇到的一切问题，以此来帮助学生树立起一个积极的敬业价值观。学校方面可以结合中职学生敬业价值观形成的多种需求来安排各个模块，以此来构成一个完善的校本教学课程体系，具体要结合以下几个模块：理想与信念、学习心理、个性心理、社会适应心理、青春期辅导、创业就业指导、人生价值觀、人生哲学观、敬业伦理。通过在以上几个模块中设计针对性的敬业价值观校本课程环节，以此来保证校本课程教学的有效性，为培养学生形成较强职业价值观奠定下更为坚实的基础，对培育社会主义核心价值观至关重要。
2.3紧密贴合学生的工作和学习
在以校本课程培养学生职业价值观的过程中，校本课程要发挥出其自身的教育优势，着重注意从学生的工作和学习方面来对学生进行培养，因此，在开发校本教学资源的过程中也应当注意此问题。校本课程，顾名思义便是学校结合自己的教学情况而设计的课程，和国家以及教务育部的统校课程是存在一定差异的，更容易凸显出学校的实际特色，而中职学校本身便是基于职业学校自身实际与社会经济发展需求所开发出的一门课程，能够更好地使用中职学校环境和地方环境的根本诉求并且凸显出学校自主办学的优势。因此，在对中职校本课程资源进行开发和实践的过程中要切实地结合好学生的专业进行开发，这样才能够更好地培养学生的敬业价值观。在设计中职学校校本教学课程的过程中要切实地考虑到学生的工作、生活，贴合学生未来的工作和眼下的学习，这样才能够符合专业的发展方向，并且，中职校本课程资源的开发过程中教师应当增强对职业素养类校本课程开设重要性以及革新重要性的认知，以敬业价值观为导向的教育教学目标，充分开发出适应各种不同层次、不同专业学生职业素养的校本课程模块类型，以此来帮助学生得到更好的发展。
结语：综上所述，在中职学校的教育活动当中，通过切实地把握好校本教学资源的开发质量对学生的学习、成长是有着非常重要辅助作用的，尤其是对于培养学生的职业价值观来说，中职学校的校本教学课程更能够凸显出其宝贵的价值。因此，学校和教师方面一定要对此问题加强重视，从学生的角度出发来分析中职学校校本教学课程资源的开发方向，以此来进一步保证整体的教育效果，为学生今后顺利步入工作岗位、保持敬业态度奠定下坚实的基础。
参考文献：
[1]杨成明，张棉好.中职校本课程开发：理念、模式与实践[J].职教通讯，2015（4）：7-11，16.
[2]华红.基于校本课程开发背景下的中职校“三创”教育的研究[J].科技资讯，2014，12（24）：168.
（广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校 广东 佛山 528000）