【摘 要】
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教育是一个系统工程，德育工作作为素质教育之首，是现阶段教育教学改革的重点。在初中德育工作中，教师自身心理素质与学生心理发展密切相关，直接决定着学生心理健康教育的质量。因此，教师应明确各项心理素质提升与优化的价值和作用，并以此为基准点在学校德育工作中开展心理健康教育，引导学生树立正确的“三观”，帮助学生塑造更为健全的人格。基于此，本文对教师心理素质与初中生心理健康教育进行了初探。
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教育是一个系统工程，德育工作作为素质教育之首，是现阶段教育教学改革的重点。在初中德育工作中，教师自身心理素质与学生心理发展密切相关，直接决定着学生心理健康教育的质量。因此，教师应明确各项心理素质提升与优化的价值和作用，并以此为基准点在学校德育工作中开展心理健康教育，引导学生树立正确的“三观”，帮助学生塑造更为健全的人格。基于此，本文对教师心理素质与初中生心理健康教育进行了初探。
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