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小学数学的教学手段长期以来一直都很单调：课本＋粉笔＋黑板。学生感觉枯燥无味，以至于产生厌学情绪。教师也讲得筋疲力尽，结果事倍功半、事与愿违。但是，随着数学课堂引入信息技术后，数学教学达到了各要素的丰富和谐，这使教师从繁重的教学劳动中解放出来，教师教得轻松，学生学得愉快，
信息技术在农村小学数学教学中的应用
【摘 要】
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小学数学的教学手段长期以来一直都很单调：课本＋粉笔＋黑板。学生感觉枯燥无味，以至于产生厌学情绪。教师也讲得筋疲力尽，结果事倍功半、事与愿违。但是，随着数学课堂引入信息技术后
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县五尺中心小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2009年22期
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