2007年,我省进入了新一轮的课程改革。自实践新课程、新教材近两年的时间里,我们对新课程所倡导的“三贴近”原则深有体会。作为一名课程改革的实践者和探索者,作为一位数学教师,我更是感觉到新一轮数学课程改革从理念、内容到实施都有很大的变化。所以,要实现课程改革的目标,数学教师应首先转变观念,充分认识数学课程的观念和目标以及自己在新课程中的作用。 一、认真研究新教材,合理安排课堂教学 新教材
以洛阳石化总厂炼油５００ｔ／ａ硫磺为例，总结了小型克劳斯工艺制硫过程中存在的污染及治理方法。
阐述了醇胺法液化石油气脱硫体系的特点，借助于大型通用流程模拟系统ＡＳＰＥＮＰＬＵＳ软件，开发了液－液平衡计算ＫＬＬ子程序，已成功地实现了与ＡＳＰＥＮＰＬＵＳ联机运行。所建模型适用于ＭＤＥＡ为溶剂的液化石油气脱硫工艺过程
对ＣＯＤ重铬酸钾回流法中的主要干扰离子，氯化物的消除，选择了用硫酸银代替硫酸汞掩蔽剂。通过对比实验，分析结果无显著差别。回收率在９５％－１０６％之间。对ＣＯＤ废液中的硫酸银，采用铁线置的顺收金属银
在教学过程中,根据教学内容的不同,创设不同的情境,教师和学生模擬教学内容中的不同角色,感受他们不同的心理,站在他们的角度讲话。在实施情境模拟教学前要认真做好准备,一是教师的准备,教师应熟悉相应的教学内容,明白教学的目的,这是作为教师应具备的基本素质。同时,教师在课前应调整好自己的心态,尽量保证施教时有一个良好的心态。另外,更重要的是作为教师,在施教之前还应设计好具体的教学方法、教学过程。二是学生的
如今，许多领域市场化运作已是大势所趋，职业介绍的市场化运作也已初露端倪，每一件新生事物，在她的初期，总会出现这样或那样的问题，对于这些在改革和发展中出现的问题，我们用前进的方
小蔡是独生子女，父母都是一般的工薪阶层，小蔡自小就聪明懂事，很乖巧，学习成绩一直是班上的前五名。然而，就在上高三的时候小蔡结识社会上的一帮朋友，开始学会了抽烟、逃课、泡网吧