【摘 要】
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在《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《标准》）中，提出的课程理念之一是“注重科学探究，提倡学习方式多样化”。在内容标准中明确指出：“科学探究既是學生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”
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在《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《标准》）中，提出的课程理念之一是“注重科学探究，提倡学习方式多样化”。在内容标准中明确指出：“科学探究既是學生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”
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