【摘 要】
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新人教A版高中数学教材采用了大量社会、环境相关素材作教学情境，高度契合于STSE教育理念.研究者以新人教A版高中数学教材中的“函数模型的应用”为样本，从STSE的视角引导学生就人口问题进行研究，培养学生的数据意识，通过建构、选择函数模型，从数学角度解读政策法规.研究者还记录了课堂预设与生成，并对生成的意外从函数模型、数学建模、教材、STSE、教师等角度进行了反思，提出了数学建模在教师层面的培训及学
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新人教A版高中数学教材采用了大量社会、环境相关素材作教学情境，高度契合于STSE教育理念.研究者以新人教A版高中数学教材中的“函数模型的应用”为样本，从STSE的视角引导学生就人口问题进行研究，培养学生的数据意识，通过建构、选择函数模型，从数学角度解读政策法规.研究者还记录了课堂预设与生成，并对生成的意外从函数模型、数学建模、教材、STSE、教师等角度进行了反思，提出了数学建模在教师层面的培训及学生层面的学习的必要性.
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纳米医学的出现为各种疾病的治疗提供了空前的发展机会,包括癌症。纳米粒子是纳米医学中最重要的组成成分之一,其独特的性质如体表面积比大、体积小使其可装载各种药物,并可结合小分子DNA、RNA、蛋白质等用以修饰表面化学特性。纳米粒子可调节的大小、形状和表面性质还可使其具有高稳定性、亲水性等优异物理性质。肿瘤靶向性能是纳米粒子的重要性能之一,主要通过表面修饰靶向配体或抗体,使其在体内复杂的生理环境下导航至
研究背景:血管性认知障碍是认知障碍的第二大病因,其主要原因为大脑长期慢性低灌注引起的脑白质损伤。目前尚无特异的临床治疗手段,因此研究潜在发病机制,制定针对性的治疗方案迫在眉睫。研究发现慢性低灌注主要损伤脑白质区的髓鞘;神经元的兴奋性活动可以促进髓鞘重塑;光遗传学技术可以控制清醒自由移动的动物的神经元电活动。因此,本研究的主要目的是通过光遗传学技术探讨修复血管性认知障碍模型小鼠受损白质并改善认知功能
研究背景:胸部常见疾病恶性胸腔积液（Malignant pleural effusion,MPE）由胸膜间皮瘤等原发性胸膜肿瘤产生,或由肺癌、乳腺癌、淋巴瘤等胸部肿瘤转移造成。非小细胞肺癌是MPE最常见的病因。MPE患者常预后不良,平均中位生存期不足一年。目前为止对MPE的管理没有统一的标准,除全身系统性治疗外,对胸膜腔进行干预已成为主流观点。免疫检查点分子程序性死亡受体1（Programmed
背景:蛛网膜下腔出血（subarachnoid hemorrhage,SAH）是严重的中枢神经系统出血性疾病,虽然只占脑卒中的5%,但由于其高致残率与致死率,引起了广泛重视。既往认为脑血管痉挛（cerebral vasospasm,CVS）是影响SAH预后的重要因素,而这种观点随着临床研究的开展逐渐被否定,取而代之的是早期脑损伤（early brain injury,EBI）。因此,针对EBI的治
背景:蛛网膜下腔出血（Subarachnoid hemorrhage,SAH）是一种具有高病死率、致残率的脑血管急重症疾病,约85%的SAH患者为颅内动脉瘤破裂所致。鉴于当前临床手术技术及血管内治疗的发展,动脉瘤破裂SAH患者的死亡率有所降低,但仍然高达30%左右,而幸存者中约半数以上患者遗留神经功能障碍,给家庭和社会带来沉重负担。临床及基础研究证实,SAH后早期脑损伤（Early brain i
随着三维形状数据的便捷获取、大量三维形状数据库的不断开放、以及便捷桌面制造等技术的发展,关于形状分割的研究已经成为形状分析、编辑和建模领域的一个核心研究课题。三维形状分割包括将形状划分为有意义的部件并揭示其内在的构成规律。这一任务也被称为语义分割和标注,它与形状部件的分类紧密相关,也就是正确识别出形状中每个元素所属的部件类别。形状分割是探索三维形状内在规律的基础与前提,亦成为语义化数字几何处理领域
研究目的:抗PD-1治疗在包括胃肠肿瘤在内的多种实体肿瘤中取得了显著并持久的疗效,然而这种疗效仅仅局限于小部分人群。据报道,EBV感染与增强的抗肿瘤免疫反应相关,因而我们猜想EBV感染有可能为筛选预测抗PD-1治疗疗效的生物标志物提供一些线索。鉴于此,本论文进行了以下两方面的研究:（1）基于EBV感染,我们利用GEO数据集筛选出抗肿瘤免疫状态CCGs以及其标签基因,并评估其与抗肿瘤免疫状态的相关性
＜正＞一、发现问题近年来,很多省市历史中考试卷的最后一题,要求依据情境撰写历史小论文,或是命题写作,或是自拟观点加以论述。如2020年山西省历史中考最后一题要求以“僵局·破局”为题,写一篇150字左右的小短文;2020年青岛市历史中考的最后一题要求结合所学历史知识,以“责任与担当”为主题,写一篇不少于200字的历史小论文;2021年安徽省历史中考的最后一题要求根据图2,围绕其主题提炼一个观点,并结
研究背景:心力衰竭是所有心血管疾病发展的终末阶段,也是导致患者再入院和死亡的重要原因。心力衰竭发生发展的病理学基础是心室重构,具体表现为心肌细胞肥大、心肌细胞凋亡和心肌组织纤维化。间充质干细胞（MSC）凭借其多能分化、抑制炎症、神经保护且易于获得等优势被尝试用于多种临床疾患的治疗。在心力衰竭领域,大量动物实验已经初步证明MSC具有抑制左心室重构的潜能,但具体机制不清,治疗效能不足,相关研究亟待进一
新课标要求教师转变以往灌输式的教学模式，采取探究式教学模式调动学生参与学习的积极性，使学生在自主分析、思考探究的过程中，逐渐形成创新协作能力、自主解决问题能力，推动学生个性发展。文章就探究式教学模式下建模教学对高中数学教学的影响进行了分析，并探究了探究式教学模式下高中数学建模教学的策略，以期能为高中数学教学质量的提升带来帮助。