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摘要先进性是党的执政能力建设的基础工程,是党的生存命脉和力量根源。独立学院是一种新兴的办学实体,有独特的管理体制和运行机制,其基层党组织必然不同于公办高校。因此, 独立学院应创新办法 ,拓宽思路 ,注重实效 ,充分发挥学生党支部的教育和管理功能 ,使学生党建工作再上一个新台阶。
关键词独立学院 学生党员 先进性 长效机制
中图分类号:G64文献标识码:A
独立学院作为介于公办与民办高校之间的新兴办学实体,是对现有高等教育资源的有效利用,也是对现有办学体制的完善和补充。和公办高校一样,独立学院党组织同样肩负着党员发展和培养的重要职责。胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出,要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分,我们要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义,建立健全独立学院学生党员先进性教育的长效机制。
1 充分认识建立健全独立学院学生党员保持先进性长效机制的深远意义
高校学生是民族和国家的希望,也是党的新鲜血液的重要来源;而高校学生党员作为大学生中的优秀群体,将来不仅要在社会主义建设事业中发挥中流砥柱的作用,更要担负起党的可靠接班人的历史使命。能否把优秀的青年学生凝聚到党的队伍和事业中来,是事关党的事业是否后继有人、事关国家前途和命运的战略工程。坚持正确的办学方向,培养和造就大批合格的社会主义事业建设者,培养和造就一批坚定的马克思主义者,担当中国特色社会主义事业的接班人,是我国高等教育的育人目标。认真探索并建立健全独立学院学生党员先进性教育长效机制,关系到独立学院的育人目标能否有效实现。
建立健全独立学院学生党员先进性长效机制,是充分发挥高校党组织的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、努力使大学生成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的客观需要,是保证我党始终成为促进大学生全面发展的领导核心的内在需要。因此,要深刻认识按照加强党的先进性建设的要求做好独立学院学生党建工作,是在高等教育事业中全面落实科学发展观的重要保证,是加强党在高校的执政能力建设的重要内容,必须下功夫抓好。
2 独立学院学生党员先进性建设长效机制中存在的主要问题
(1)学生正式党员数量较少,思想政治素养不高。高校扩招生源人数迅猛增长,但在独立学院招收的学生中,生源质量相对较差,学生党员人数也相对较少。独立学院现有的大部分学生党员都是在大学二年级后发展起来的,呈现预备党员多,正式党员少的特点。同时,独立学院多数学生党员在党的基本理论的学习上存在“淡漠”、“肤浅”等现象,缺乏对政治理论学习的积极性和主动性,学生党员很少能静下心来对党的基本理论进行系统的学习。还有部分学生党员认为一次入党就等同于终身入党,入党后就高枕无忧,就不用再继续学习相关理论著作了。
(2)学生心理素质不过硬,政治修养不高。独立学院大学生入学成绩比同专业普通高校低。低分数段的学生面对失败、批评、困难时,解决问题、自我调整能力相对较差。面对大学的课业,他们感到压力更大。其次,在大学,他们远离父母,集体生活、自我管理、人际交往以及就业等多种问题需要自己去面对,与同龄人相比独立学院的学生学习生活更紧张,未来不确定因素更多,自我反思的程度更大。因此,部分学生党员对自身的问题难以解决,引申到对前途失去信心,进而对党失去信心,怀疑自己入党的正确性。
(3)功利化现象十分明显。独立学院部分学生在对待入党的问题上存在功利化思想,仅仅停留在追求入党的表面上,而不注重入党的思想性和追求党的伟大目标。很多情况下,是在亲朋好友的压力下申请入党的,或者是因为毕业后能在找工作中有重量级的“筹码”,或者是为了当上学生党员“捞好处”。这些学生党员完全改变了入党的真正动机,使得独立学院部分学生在入党问题上体现出一定程度的急功近利,充斥着当代有些大学生扭曲变形的人生观、世界观、社会观。
(4)独立学院对学生党员教育管理工作重视不够,工作机制不健全。独立学院教育管理模式是对母校的模仿,或者根本就是对母校教育管理模式的生搬硬套,基本上没有专职学生党员管理干部。由于一个支部书记经常要独自管理多个年级、多个专业的学生党员,即使是专职党务管理人员也没有足够的精力对支部进行必要的深入研究,也不能深入了解入党学生的思想状况,更不能针对问题提出教育的意见和方法。这大大的影响独立学院党支部对学生党员的正常管理教育工作,难以发挥党支部的凝聚力和堡垒作用。
(5)对学生党员管理、教育内容空洞,方法单调。独立学院在发展学生党员的形式上和母校是相对应的,有积极发展,壮大队伍的可喜之处,但在学生党员的管理及教育上还浮在表面,仅仅注重形式,在很大程度上还是组织生活会上支部书记读文件,开展批评与自我批评走样式。在对学生党员的教育上,教育方法脱离学生党员实际,内容枯燥乏味,既单一也不深入,同时又缺乏针对性和连续性,使得学生党员对党员组织生活开展、各类教育报告会有麻木不仁的感觉。
3 建立健全独立学院学生党员先进性教育长效机制的途径和方法
(1)依靠制度来推动、促进学生党建的各项建设。制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性。依靠制度来推动、促进党的各项建设,是新时期党建工作的显著特点。在加强党的先进性建设这一历史性任务中,必须坚持走制度建设之路。加强党的先进性建设,就需要在构建先进性长效机制上有突破,促进党的先进性建设经常化、制度化、规范化,使党的先进性建设能成为经常之举,进而推动独立学院学生党建走出一条新路子。
(2)深入持久地推进大学生思想政治教育工作。我们不能把学生党员的先进性教育与学生思想政治教育割裂开来,一方面要深入持久地推进大学生思想政治教育工作,营造良好的政治氛围,让学生党员在这种氛围中思想上不放松,行动上不懈怠,从而促进学生党员保持先进性;另一方面要通过发挥学生党员的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。
(3)在教育教学的各个环节精心搭建党性锻炼的平台。学生党员的先进性教育不是孤立的,也不是抽象的,它是具体的,反映在学生成长成才的方方面面。因此,我们要在教育教学的各个环节中,为学生党员搭建党性锻炼的平台,对学生党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督,让他们不间断地经受锻炼,接受考验。
(4)充分发挥独立学院党校的作用,重点加强学生党员的理论培训和教育。党校要针对学生党员发展的不同阶段,分别设定理论培训和教育的内容和形式,做到学生党员在校期间教育不间断、内容相衔接、形式有变化。诸如开设新生党员班、积极分子班、预备党员班、专题学习班等各种类型的培训班,有针对性地进行教育。
(5)充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。我们要充分发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道作用,坚决贯彻落实中央关于思想政治理论课建设的新要求,通过思想政治理论课系统递进式的教学,帮助学生党员牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。学生党员思想政治理论课的现实表现也应纳入学生党员的教育管理系统之中。
(6)建设一支政治坚定、业务精湛、作风优良的学生党建工作队伍。加强对学生党员的长效教育管理必须要有一支自身素质较高的党建工作队伍。学生政治辅导员是学生党建工作队伍的主体,我们要加强这支队伍的培训和培育。此外,还应把思想政治理论课教师、党政领导干部、老干部和老教师等纳入到学生党建工作队伍中来,共同做好大学生的党建工作。
4 建立健全独立学院学生党员先进性教育长效机制应注意的问题
立足学校实际,一切从实际出发。建立保持学生党员先进性教育长效机制,要紧紧抓住党建工作的中心任务,围绕学校的中心工作来开展,为推进学院的建设,构建和谐校园提供保障。构建过程中,要坚持一切从实际出发,求真务实,做到科学和合理,体现针对性、实践性、创造性。要针对自身党组织和学生党员的现状、特点,因地制宜,有的放矢。特别需注意的是,机制不是用来摆设的,而是要落实在行动上,因此,必须要有可操作性。内容上不必贪大求全,做不到的就不要定,定下来的就要做到。要求要明确具体,简单明了,便于遵守;不但要有定性的规定,更要有定量的内容和标准,切忌模糊笼统。要把坚持继承传统与改革创新结合起来,善于创造与新形势新任务相适应的工作机制,使长效机制始终充满生机和活力。
建立保持学生党员先进性的长效机制,是一项紧迫而长期的任务,既不能一蹴而就,也不能一劳永逸。学校要在实践中探索,在坚持中完善,不断吸取新营养,总结新经验,使长效机制真正能长期又管用,成为激励、鞭策党组织和学生党员保持先进性的有力保证。
参考文献
[1]吴雄生,熊红华.独立学院学生党建工作的思考.党史文苑,2005.20:49-50.
[2]许慧清,周烁.大学生党员先进性教育之探讨.当代教育论坛,2005.23: 64-65.
[3]李冬娜.高校学生党员的政治思想现状及其对策.广东技术师范学院学报,2003.3:90-95.
关键词独立学院 学生党员 先进性 长效机制
中图分类号:G64文献标识码:A
独立学院作为介于公办与民办高校之间的新兴办学实体,是对现有高等教育资源的有效利用,也是对现有办学体制的完善和补充。和公办高校一样,独立学院党组织同样肩负着党员发展和培养的重要职责。胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出,要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分,我们要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义,建立健全独立学院学生党员先进性教育的长效机制。
1 充分认识建立健全独立学院学生党员保持先进性长效机制的深远意义
高校学生是民族和国家的希望,也是党的新鲜血液的重要来源;而高校学生党员作为大学生中的优秀群体,将来不仅要在社会主义建设事业中发挥中流砥柱的作用,更要担负起党的可靠接班人的历史使命。能否把优秀的青年学生凝聚到党的队伍和事业中来,是事关党的事业是否后继有人、事关国家前途和命运的战略工程。坚持正确的办学方向,培养和造就大批合格的社会主义事业建设者,培养和造就一批坚定的马克思主义者,担当中国特色社会主义事业的接班人,是我国高等教育的育人目标。认真探索并建立健全独立学院学生党员先进性教育长效机制,关系到独立学院的育人目标能否有效实现。
建立健全独立学院学生党员先进性长效机制,是充分发挥高校党组织的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、努力使大学生成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的客观需要,是保证我党始终成为促进大学生全面发展的领导核心的内在需要。因此,要深刻认识按照加强党的先进性建设的要求做好独立学院学生党建工作,是在高等教育事业中全面落实科学发展观的重要保证,是加强党在高校的执政能力建设的重要内容,必须下功夫抓好。
2 独立学院学生党员先进性建设长效机制中存在的主要问题
(1)学生正式党员数量较少,思想政治素养不高。高校扩招生源人数迅猛增长,但在独立学院招收的学生中,生源质量相对较差,学生党员人数也相对较少。独立学院现有的大部分学生党员都是在大学二年级后发展起来的,呈现预备党员多,正式党员少的特点。同时,独立学院多数学生党员在党的基本理论的学习上存在“淡漠”、“肤浅”等现象,缺乏对政治理论学习的积极性和主动性,学生党员很少能静下心来对党的基本理论进行系统的学习。还有部分学生党员认为一次入党就等同于终身入党,入党后就高枕无忧,就不用再继续学习相关理论著作了。
(2)学生心理素质不过硬,政治修养不高。独立学院大学生入学成绩比同专业普通高校低。低分数段的学生面对失败、批评、困难时,解决问题、自我调整能力相对较差。面对大学的课业,他们感到压力更大。其次,在大学,他们远离父母,集体生活、自我管理、人际交往以及就业等多种问题需要自己去面对,与同龄人相比独立学院的学生学习生活更紧张,未来不确定因素更多,自我反思的程度更大。因此,部分学生党员对自身的问题难以解决,引申到对前途失去信心,进而对党失去信心,怀疑自己入党的正确性。
(3)功利化现象十分明显。独立学院部分学生在对待入党的问题上存在功利化思想,仅仅停留在追求入党的表面上,而不注重入党的思想性和追求党的伟大目标。很多情况下,是在亲朋好友的压力下申请入党的,或者是因为毕业后能在找工作中有重量级的“筹码”,或者是为了当上学生党员“捞好处”。这些学生党员完全改变了入党的真正动机,使得独立学院部分学生在入党问题上体现出一定程度的急功近利,充斥着当代有些大学生扭曲变形的人生观、世界观、社会观。
(4)独立学院对学生党员教育管理工作重视不够,工作机制不健全。独立学院教育管理模式是对母校的模仿,或者根本就是对母校教育管理模式的生搬硬套,基本上没有专职学生党员管理干部。由于一个支部书记经常要独自管理多个年级、多个专业的学生党员,即使是专职党务管理人员也没有足够的精力对支部进行必要的深入研究,也不能深入了解入党学生的思想状况,更不能针对问题提出教育的意见和方法。这大大的影响独立学院党支部对学生党员的正常管理教育工作,难以发挥党支部的凝聚力和堡垒作用。
(5)对学生党员管理、教育内容空洞,方法单调。独立学院在发展学生党员的形式上和母校是相对应的,有积极发展,壮大队伍的可喜之处,但在学生党员的管理及教育上还浮在表面,仅仅注重形式,在很大程度上还是组织生活会上支部书记读文件,开展批评与自我批评走样式。在对学生党员的教育上,教育方法脱离学生党员实际,内容枯燥乏味,既单一也不深入,同时又缺乏针对性和连续性,使得学生党员对党员组织生活开展、各类教育报告会有麻木不仁的感觉。
3 建立健全独立学院学生党员先进性教育长效机制的途径和方法
(1)依靠制度来推动、促进学生党建的各项建设。制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性。依靠制度来推动、促进党的各项建设,是新时期党建工作的显著特点。在加强党的先进性建设这一历史性任务中,必须坚持走制度建设之路。加强党的先进性建设,就需要在构建先进性长效机制上有突破,促进党的先进性建设经常化、制度化、规范化,使党的先进性建设能成为经常之举,进而推动独立学院学生党建走出一条新路子。
(2)深入持久地推进大学生思想政治教育工作。我们不能把学生党员的先进性教育与学生思想政治教育割裂开来,一方面要深入持久地推进大学生思想政治教育工作,营造良好的政治氛围,让学生党员在这种氛围中思想上不放松,行动上不懈怠,从而促进学生党员保持先进性;另一方面要通过发挥学生党员的先锋模范作用来推进大学生思想政治教育。
(3)在教育教学的各个环节精心搭建党性锻炼的平台。学生党员的先进性教育不是孤立的,也不是抽象的,它是具体的,反映在学生成长成才的方方面面。因此,我们要在教育教学的各个环节中,为学生党员搭建党性锻炼的平台,对学生党员严格要求、严格教育、严格管理、严格监督,让他们不间断地经受锻炼,接受考验。
(4)充分发挥独立学院党校的作用,重点加强学生党员的理论培训和教育。党校要针对学生党员发展的不同阶段,分别设定理论培训和教育的内容和形式,做到学生党员在校期间教育不间断、内容相衔接、形式有变化。诸如开设新生党员班、积极分子班、预备党员班、专题学习班等各种类型的培训班,有针对性地进行教育。
(5)充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。我们要充分发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道作用,坚决贯彻落实中央关于思想政治理论课建设的新要求,通过思想政治理论课系统递进式的教学,帮助学生党员牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。学生党员思想政治理论课的现实表现也应纳入学生党员的教育管理系统之中。
(6)建设一支政治坚定、业务精湛、作风优良的学生党建工作队伍。加强对学生党员的长效教育管理必须要有一支自身素质较高的党建工作队伍。学生政治辅导员是学生党建工作队伍的主体,我们要加强这支队伍的培训和培育。此外,还应把思想政治理论课教师、党政领导干部、老干部和老教师等纳入到学生党建工作队伍中来,共同做好大学生的党建工作。
4 建立健全独立学院学生党员先进性教育长效机制应注意的问题
立足学校实际,一切从实际出发。建立保持学生党员先进性教育长效机制,要紧紧抓住党建工作的中心任务,围绕学校的中心工作来开展,为推进学院的建设,构建和谐校园提供保障。构建过程中,要坚持一切从实际出发,求真务实,做到科学和合理,体现针对性、实践性、创造性。要针对自身党组织和学生党员的现状、特点,因地制宜,有的放矢。特别需注意的是,机制不是用来摆设的,而是要落实在行动上,因此,必须要有可操作性。内容上不必贪大求全,做不到的就不要定,定下来的就要做到。要求要明确具体,简单明了,便于遵守;不但要有定性的规定,更要有定量的内容和标准,切忌模糊笼统。要把坚持继承传统与改革创新结合起来,善于创造与新形势新任务相适应的工作机制,使长效机制始终充满生机和活力。
建立保持学生党员先进性的长效机制,是一项紧迫而长期的任务,既不能一蹴而就,也不能一劳永逸。学校要在实践中探索,在坚持中完善,不断吸取新营养,总结新经验,使长效机制真正能长期又管用,成为激励、鞭策党组织和学生党员保持先进性的有力保证。
参考文献
[1]吴雄生,熊红华.独立学院学生党建工作的思考.党史文苑,2005.20:49-50.
[2]许慧清,周烁.大学生党员先进性教育之探讨.当代教育论坛,2005.23: 64-65.
[3]李冬娜.高校学生党员的政治思想现状及其对策.广东技术师范学院学报,2003.3:90-95.