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阅读能力是小学语文教学的重要目标，也是提升学生阅读能力的关键性要素。教师在开展小学语文教学过程中，不仅要意识到n阅读教学的重要性，而且还应结合不同的阅读内容采用不同的阅读方法，真正让学生融入相应的情境中，运用个人感知、个人生活体验，以n及语文积累感受文本中的情感、遣词造句之美，真正提升学生的阅读能力，获得良好的小学语文阅读教学效果。本文主要从提升小学生阅读n能力的角度进行此部分内容的探讨。