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处于“图像时代”的背景中,学校教育不可避免地亦受其影响并通过学生、教师、教材、环境这教育四要素表现出来,呈“图像化”发展倾向.如何克服教育图像化带来的负面影响,重新回味要素主义教育观点,并依此审视刻上“图像化”印记的当前教育,具有积极的启示意义.
要素主义视角下对教育图像化的思考
【摘 要】
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处于“图像时代”的背景中,学校教育不可避免地亦受其影响并通过学生、教师、教材、环境这教育四要素表现出来,呈“图像化”发展倾向.如何克服教育图像化带来的负面影响,重新
【机 构】
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广西经济管理千部学院,广西,南宁,53007
【出 处】
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理论导报
【发表日期】
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2011年5期
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