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变式是从各个不同的角度抓住事物的主要特殊属性,概括出事物的一般属性的思维方式.数学变式教学,就是在数学教学过程中不断地变更数学概念中的非本质特征、变换问题中的条件或结论、转换问题的形式或内容、配置实际实用的各种环境等,以期暴露问题的本质特征和内在联系的教学设计方法.
数学变式教学的认识和实践
【摘 要】
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变式是从各个不同的角度抓住事物的主要特殊属性,概括出事物的一般属性的思维方式.数学变式教学,就是在数学教学过程中不断地变更数学概念中的非本质特征、变换问题中的条件
【机 构】
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江苏省盱眙县王店中心小学 江苏盱眙 211700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年52期
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