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摘 要：当今是典型的信息化时代，从任何行业都可以看出信息技术运用的痕迹。信息技术课程也自然就成了中小学教育的组成部分，而且列入了中小学的必修课程。信息技术与各科课程的融合，促进了学校的课程改革。
关键词：中小学教育；信息技术；定位
信息技术是一门处理各种信息有关的技术。那么，它在中小学教育中又是如何定位呢？自2000年教育部提出在中小学开设信息技术课程教育以来，各学校也都开始配备师资和设备，迅速开设起信息技术课程的教育。到目前为止，绝大部分学校都实现了教师备课信息化、教学设备信息化、教学管理信息化，开足了信息技術课程教育。信息技术课程教育有力的配合学校教育，培养了学生的信息意识、信息能力和创造性思维。同时，它与其他课程高度融合，促进了学校课程改革和教学效率的提高。虽然信息技术课程在学校教育教学中只是一门工具性课程，然而它的地位和作用不可低估。
1.信息技术在中小学教育教学中的定位。
2000年10月，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，并明确规定信息技术课程是中小学信息技术教育的重要组成部分。该课程为中小学学校的必修课程，各学校应该配备师资，开齐开足课程。自从它的出现，促进了学校的课程改革，改变了学校的教学方法、教学模式、评价手段和学生的学习方法。为学校的教育教学现代化提供有力的保障。
2.信息技术在中小学教育教学中的作用。
信息技术在教育教学的应用，颠覆了传统意义上的教育教学。它提供了师生海量的教学资源，让学生在没有老师的情况下也能实现有效的学习，同时它为学生个性化学习和终身学习提供了支持，为异地教育教学交流与研究提供了新思路和新方法。有了信息技术教育，学生不单纯的学会了信息的获取、收集、加工、传播方面的知识，最重要的是，提高了学生的学习能力，对学生创造性思维的发展起到了功不可没的作用。
（1）信息技术是学生学习的对象。
信息技术课程作为一门学科，它能让学生掌握一定的信息技术知识，培养学生信息技术运用能力。也是当今信息社会对人才的基本能力的要求，为以后成为高素质的社会成员在学习、工作等方面打下坚实的基础。
（2）信息技术是一种工具。
信息技术在教学中作为一种工具，它辅助其它各科的教学，如在数学教学中《几何画板》、PPT制作的课件教学，以及其他教学软件在教学中的运用。
信息技术在教育教学管理中运用也非常常见。深圳的所有学校在教育教学中都率先引用信息技术。在管理方面，如一校两部的学校，都通过统一网络平台进行日常教育教学管理，实行无纸化办公。在总务、财务、教学管理部门都有相应的总务（固定财产管理软件）、财务（会计电算化软件）、教学（排课软件、学生管理软件）等，教育行政部门还建立了大数据、云平台对下属学校进行有效的管理和评估。实现资源共享。在教学方面，各种教学软件出现，教师利用信息技术制作的直观和形象性，在教学方面大量通过制作动画、录制视频等课件，来实现教学效率的最大化。
信息技术在教育教学交流方面也有了新思路。通过网络实行远程教育教学交流成为了新常态。区教育局的网络教师会议，我校和新疆地区学校的同课异构教研活动，区教科院组织的同课同构等活动。总之，信息技术作为一种工具，为我们的中小学教育教学提供了极大的支持和便利。
（3）信息技术是当代学习的必要手段。
信息技术是当代信息社会不可或缺的工具，是每个人成长路上的帮手。通过它可以获得更种信息资源，了解社会百态，更是我们学习工具书。它可以让对一门知识和技术无师自通，打通终身学习的通道。
3.有效推进教育信息现代化。
为适应教育现代化，就必须实现教育信息的现代化。这就要求政府、教育行政部门、学校领导意见高度一致。从思想上重视，从行动上支持，从经济上保障，配备高素质的信息技术教师队伍和信息技术设备。在这一点上，深圳各级部门都从不含糊，一直在学校的教育信息现代化建设方面下大力气，从制度和财政上面给予很大的支持。近几年来，深圳市的教育信息现代化实验学校增加了不少。然而，美中不足的是：这还没有达到国家对中小学信息技术教学的要求。有些学校对信息技术课程重视不够，如设备到位迟缓，不开足课，甚至安排了时间上课，但往往都被主科教师把课挤掉。更有甚者，有的学校为了应付评估，在课程表里面安排有信息技术课，但不实施教学。正因为如此，信息技术教育在学校教育中长期处于一种尴尬的地位。长此以往，学生实际水平也就达不到新课程改革所提倡的培养学生的信息意识和提高信息技术能力。不过，随着社会的发展，各方面都认识到目前的整个学校信息化建设的现状，相信只要通过各部门通力合作，信息技术现代化一定会实现。
4.信息技术教育的明天。
自从互联网的出现，信息技术渗透到全球的每个角落，也涉及各个行业，惠及各位名众，国际国内形成一个地球村。信息技术飞速发展，不断创新，对现代教育的冲击之大，无异于教育领域的大地震。影响深远，是一次全面性的改革。VR技术、移动无线技术、云技术、大数据技术、人工智能等技术在教育领域涌现出来。总之，信息技术教育在中小学校的出现，对教育教学改革和教育现代化成功实现起着关键的作用。它必将促进现代教育向纵深方向发展。
参考文献
[1] 廖廷勇，徐夏兰. 浅谈现代信息技术在中小学教育中的应用[J]. 课程教育研究，2015，5（12）：251-252.
[2] 康红月. 浅谈信息技术教学在当代教育中的发展走向[J]. 神州，2016（30）：72-72.
关键词：中小学教育；信息技术；定位
信息技术是一门处理各种信息有关的技术。那么，它在中小学教育中又是如何定位呢？自2000年教育部提出在中小学开设信息技术课程教育以来，各学校也都开始配备师资和设备，迅速开设起信息技术课程的教育。到目前为止，绝大部分学校都实现了教师备课信息化、教学设备信息化、教学管理信息化，开足了信息技術课程教育。信息技术课程教育有力的配合学校教育，培养了学生的信息意识、信息能力和创造性思维。同时，它与其他课程高度融合，促进了学校课程改革和教学效率的提高。虽然信息技术课程在学校教育教学中只是一门工具性课程，然而它的地位和作用不可低估。
1.信息技术在中小学教育教学中的定位。
2000年10月，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，并明确规定信息技术课程是中小学信息技术教育的重要组成部分。该课程为中小学学校的必修课程，各学校应该配备师资，开齐开足课程。自从它的出现，促进了学校的课程改革，改变了学校的教学方法、教学模式、评价手段和学生的学习方法。为学校的教育教学现代化提供有力的保障。
2.信息技术在中小学教育教学中的作用。
信息技术在教育教学的应用，颠覆了传统意义上的教育教学。它提供了师生海量的教学资源，让学生在没有老师的情况下也能实现有效的学习，同时它为学生个性化学习和终身学习提供了支持，为异地教育教学交流与研究提供了新思路和新方法。有了信息技术教育，学生不单纯的学会了信息的获取、收集、加工、传播方面的知识，最重要的是，提高了学生的学习能力，对学生创造性思维的发展起到了功不可没的作用。
（1）信息技术是学生学习的对象。
信息技术课程作为一门学科，它能让学生掌握一定的信息技术知识，培养学生信息技术运用能力。也是当今信息社会对人才的基本能力的要求，为以后成为高素质的社会成员在学习、工作等方面打下坚实的基础。
（2）信息技术是一种工具。
信息技术在教学中作为一种工具，它辅助其它各科的教学，如在数学教学中《几何画板》、PPT制作的课件教学，以及其他教学软件在教学中的运用。
信息技术在教育教学管理中运用也非常常见。深圳的所有学校在教育教学中都率先引用信息技术。在管理方面，如一校两部的学校，都通过统一网络平台进行日常教育教学管理，实行无纸化办公。在总务、财务、教学管理部门都有相应的总务（固定财产管理软件）、财务（会计电算化软件）、教学（排课软件、学生管理软件）等，教育行政部门还建立了大数据、云平台对下属学校进行有效的管理和评估。实现资源共享。在教学方面，各种教学软件出现，教师利用信息技术制作的直观和形象性，在教学方面大量通过制作动画、录制视频等课件，来实现教学效率的最大化。
信息技术在教育教学交流方面也有了新思路。通过网络实行远程教育教学交流成为了新常态。区教育局的网络教师会议，我校和新疆地区学校的同课异构教研活动，区教科院组织的同课同构等活动。总之，信息技术作为一种工具，为我们的中小学教育教学提供了极大的支持和便利。
（3）信息技术是当代学习的必要手段。
信息技术是当代信息社会不可或缺的工具，是每个人成长路上的帮手。通过它可以获得更种信息资源，了解社会百态，更是我们学习工具书。它可以让对一门知识和技术无师自通，打通终身学习的通道。
3.有效推进教育信息现代化。
为适应教育现代化，就必须实现教育信息的现代化。这就要求政府、教育行政部门、学校领导意见高度一致。从思想上重视，从行动上支持，从经济上保障，配备高素质的信息技术教师队伍和信息技术设备。在这一点上，深圳各级部门都从不含糊，一直在学校的教育信息现代化建设方面下大力气，从制度和财政上面给予很大的支持。近几年来，深圳市的教育信息现代化实验学校增加了不少。然而，美中不足的是：这还没有达到国家对中小学信息技术教学的要求。有些学校对信息技术课程重视不够，如设备到位迟缓，不开足课，甚至安排了时间上课，但往往都被主科教师把课挤掉。更有甚者，有的学校为了应付评估，在课程表里面安排有信息技术课，但不实施教学。正因为如此，信息技术教育在学校教育中长期处于一种尴尬的地位。长此以往，学生实际水平也就达不到新课程改革所提倡的培养学生的信息意识和提高信息技术能力。不过，随着社会的发展，各方面都认识到目前的整个学校信息化建设的现状，相信只要通过各部门通力合作，信息技术现代化一定会实现。
4.信息技术教育的明天。
自从互联网的出现，信息技术渗透到全球的每个角落，也涉及各个行业，惠及各位名众，国际国内形成一个地球村。信息技术飞速发展，不断创新，对现代教育的冲击之大，无异于教育领域的大地震。影响深远，是一次全面性的改革。VR技术、移动无线技术、云技术、大数据技术、人工智能等技术在教育领域涌现出来。总之，信息技术教育在中小学校的出现，对教育教学改革和教育现代化成功实现起着关键的作用。它必将促进现代教育向纵深方向发展。
参考文献
[1] 廖廷勇，徐夏兰. 浅谈现代信息技术在中小学教育中的应用[J]. 课程教育研究，2015，5（12）：251-252.
[2] 康红月. 浅谈信息技术教学在当代教育中的发展走向[J]. 神州，2016（30）：72-72.