趣味教学构建高效课堂——以高中英语教学为例

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高效、趣味的教学课堂的构建不仅能够确保学生积极的配合教师参与其中,也能够有效的完成教学任务,培养学生的英语学习兴趣。这符合新课改的教育教学要求,更符合英语教育教学课堂的变革要求。尤其是处于高中阶段的学生,他们正处于人生的分水岭,而英语学科是影响他们的一个重要学科。所以教师在开展教学活动时要致力于运用合适的方式方法,引导学生发现英语课堂的趣味,从而化被动为主动,以积极的姿态参与到高中英语课堂中。
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